除了情境，游戏还提供了情感上的联系以及一种快乐的感觉。大脑的研究成果和教师的经验表明，这种快乐的感觉能够帮助学习和记忆。
教师在设计和选择游戏时，主要是为了介绍和练习语言，使学生日后能运用在日常沟通的情境中。
游戏能为学生提供一个构建好的情境，使他们能够练习常用的社交用语，以及主动发起对话的惯用语句。
游戏可以轻而易举地创造社交场景，为学生提供反复练习的机会，以便将来运用到现实生活中。
