核心目标是促进跨文化之间的交流、增进全球学员之间的友谊，并为学员提供与其他国家的同龄人练习英语，进行沟通和实际应用的机会。
葡萄籽授课教师：当学员对英语更有信心时，课堂管理问题往往会减少，课堂氛围更为顺畅，教师们可以更加专注于教学，而不是处理干扰问题。
参与活动的教师一旦收到这些信息，便可以在接下来的一年中引导学生开始这段令人激动的沟通交流。
班级成功配对后，教师将获得一份完整的教师资料包，其中包含启动交流活动所需的关键文件和指引。
教师可以根据每个班级的具体需求，灵活选择使用电子版或非电子版的方案来开展活动。
💡参与的班级将获得葡萄籽定制明信片15套（每套含12张）
2、为确保全球笔友活动在平等有爱的环境下进行，请尊重各国文化、历史及国情。
全球笔友活动的班级配对原则是什么？
配对将考虑学员所在的学习级别及年龄，原则上鼓励班级内所有学生都参与，一旦配对成功教师将收到学生之间具体的配对信息。
通过什么形式交流？
对于那些尚未具备阅读或写作能力的学生，他们可以通过绘画或涂色来表达自己。随着他们的学习进步，能够写出简单的单词时，可以将单词和图画结合起来。
对于级别及能力较高的学生，他们则可以通过书写直接来交流。此外，在老师的引导下，学生们也可以集体录制音频或者拍摄视频，分享生活中的点滴与故事拍摄视频。
传输方式：建议采用更加便捷快速的电子邮件方式，通过彩色扫描传输学生在纸张上留下的图画及文字信息；同时传递的信件信息，也可以收藏打印下来，打印在教室墙上，增强学生参与感；您也可以选择传统邮寄方式，两种方式可以随时更换，但需要告知对方班级教师。
交流应当保持什么样的频次？
与笔友的交流越频繁，学员就越会受到鼓舞。
建议在收到上一封信后，在两周内进行回复，这有助于保持学生们在整个学年中的积极参与，同时也方便另一方的老师合理安排时间，确保有足够的时间进行回复。
GrapeSEED全球小笔友之间交流的主题是什么？
GrapeSEED Messenger教师资料包中包含活动表（Activities Chart)，在进行活动时，请选择学生所在的单元。
在每个单元部分中都有可以使用的创意、主题和活动。这些主题、词汇和想法应该是学生熟悉的。
作为活动的组织者，您也可以自由使用提供的主题，也可以根据需要自创活动。如果您设计自己的活动，请特别注意确保活动符合学生的技能水平和年龄段。在开展活动时，鼓励学生使用课堂上所学的英语技能，尤其是在较高级的单元中，鼓励学生使用完整的句子。
这不仅能强化他们的学习，还能为他们提供在这个有趣的活动中应用所学知识的机会。
学员配对后可以随时退出笔友交流活动吗？
一旦学员与学员之间配对完成，他们将与“笔友”在整个学年保持联系，直到结束。
如果有学员离开班级，请将该学员对应的笔友重新分配给班级中的其他学员（一个学员可以有多个笔友）。请务必将这一变动提前与配对的老师进行沟通。
利用什么时间开展？可否邀请家长协助？
我们非常理解教师在紧密的课堂时间内不便于安排和指导交流活动，教师资料包中提供了家长协助指南，请您仔细阅读，但请注意在家长协助下学生制作的信件内容都需要经过教师的审核后，再发送给配对班级。
校区管理者或教师在发布有关GrapeSEED Messenger的内容时，需要遵守所在学校的社交媒体/线上发布标准，并遵守国家有关政策。如果发布内容，我们希望能够标注#葡萄籽教育标签。
请注意，为尊重隐私，教师不能发布任何由笔友教师或其班级发送的照片或视频。
