教育思路瞬间清晰的三个问题
又是一年入学季。许多家长都在问:我需要给孩子做什么规划？计划都该包含什么？应该详细到什么程度？我是否遗漏了什么？等等。
提问是一种很好的促进思考的方式。
在解答这些具体的问题之前，家长不妨后退一步，理清最重要也是首先应该明确的问题，当我们想明白了这些问题，其他一切就都一目了然了。
——孩子为什么需要学习？
——孩子该学什么？
——孩子如何学习？
有些人说，孩子学习是为了获得知识。
那些我们曾在学校苦学的知识，是不是已经被大脑“优化”了？
其实，学校所学的大部分知识只不过是被扔进了大脑中，既没有经过反复的思考和推敲，也没能在未来更长的时间里得以应用，故而无法真正被吸收，所以存留度很低。
为什么学习的真正答案，与为了知识而去学习相反。我们教育孩子，是希望孩子通过学习获得成长。身体、智力、道德和精神的成长是教育的唯一目的。
大脑与身体一样，都需要食物，并以此获取成长所需的养料。
大脑的食物从何而来？
单纯的事实或信息的摄入，对大脑而言如同嚼蜡。尽管大脑会礼貌地先记住它，但如果不能在思考的作用下生长，不仅很难激发创造力、想象力和情感，更难以存留。
大脑靠思考吸收信息并产生成长，最终形成了认知和思想。
思考可以发生裂变，如同种下了一颗强大的种子，自我成长，获得更多。它会主动获取更多的信息，激发深入的思考，并产生真正的、持久的学习。
如果不以获得知识为教育目的，孩子会不会知识量太少？
事实上，几乎没有这种可能性。当思考激发了孩子对知识的渴望，大脑也会准备好寻找相关的信息，引发更多的创造力。这种动机是能够将信息转化为持久知识的关键。它把信息变成了与孩子相关的、真正需要、且经过体验的认知。
人们很容易专注于“什么”，因为那是有形的，看得见、摸得着的。
美国语言学家、哲学家乔姆斯基在麻省理工学院教学时，总会被学生问道：“我们这学期要学什么？”他和他的同事们会不约而同地答复：“学什么并不重要，重要的是你发现了什么？”
真正有价值的教育内容，并不是让学生学习信息或事实类的知识，而在于分享能够触动情感或激发想象力的内容，这些内容可以引发思考，鼓励大胆地联想与发散。另外，这些内容不仅仅存在于课堂讲授，也存在于文字、艺术、音乐甚至数学当中。
大脑需要食物才能生长。是不是任何食物都可以？
与促进身体成长一样，促进大脑生长的食物也应具备两个关键又要素：“品类多样”和“营养丰富”。
多样化的“大脑食物”可以增进食欲。如果我们每天都“喂”给大脑同样的食物，大脑自然很快就会失去食欲。
比如：孩子每天都学习同样的几门科目，他们很快就会失去好奇心。多样化的学习内容，将有助于保持孩子们对知识天然的好奇心。
所以，学习的内容不仅是语言艺术、科学、社会和数学，还包括文学、艺术、音乐、自然研究、历史、地理、手工、诗歌等等。
单靠多样性并不能保证健康均衡的食物配比，孩子的思想也是如此。所谓营养丰富指的是积极的、正直的、高尚的、充满爱的内容。
这些内容的影响力是即使教学结束，仍会留在学生的大脑中，并将融入他们的内心并塑造他们成为什么样的人。
西方有一句谚语“You are what you eat”，中文译作“人如其食”，食物在很多方面影响我们的身体健康，对于我们孩子正在成长的心智来说也是如此。
当我们为孩子们举办了这样一场品类繁多、营养丰富的思想盛宴，不同的孩子被不同的食物所吸引，却没有人会吃掉所有的食物。需要焦虑吗？不，这没关系！我们的责任就是提供各种营养丰富的精神食粮，让每位小食客各取所需。
我们提供给孩子的学习方式也类似于我们为他们提供食物的方式。
在一个有吸引力的环境中提供丰富的食物，鼓励按时进食，不暴饮暴食，每次吃小份，并留有足够的时间消化。
组织的创意之美是有吸引力的环境的组成部分之一，家庭的氛围是该环境的另一个组成部分。您对学习的态度、对孩子作为人和学生的态度、对生活的态度构成了您家庭的氛围。
我们可以整天向孩子们灌输好的想法，但如果我们不在个人生活中实践这些想法，就会出现很大的脱节。因此，我们希望在一种支持、充满爱和吸引力的氛围中举办这场盛宴。
丰富的内容是为了给孩子更多的选择，但一定不要成为孩子的负担。艺术、音乐、手工、诗歌、自然研究等，这些科目不需要每天都花很长的时间来完成。
其实，每周接触一次，每次的时间保持在15-30分钟，就足以为孩子带来令人愉快的新鲜感和变化。
另外，这样的安排还会让孩子有机会使用大脑的不同部分，帮助他们更好地集中注意力，让大脑不会过度疲劳。
如果给孩子安排的家庭学习内容时间较长，其实恰恰给孩子养成了可以边玩边学习的习惯。
越小的孩子注意力集中的时间越短，应该尽量在孩子的思维准备大爆发之前结束当前的小份“餐食”。
为了鼓励孩子全神贯注，也避免出现劈头盖脸、鸡飞狗跳的场面，请将教学分成小部分。
我们不会有一天狼吞虎咽，然后接下来的三天又挨饿。为了鼓励最好的成长，我们需要定期而不是偶尔提供思想盛宴。
另外，我们作为家长也不应出于方便或时间限制的原因而降低“思想盛宴”的质量和频率。
您应该有过大脑在空闲时间会自行处理和思考某些信息的经历。比如：在散步时、洗澡时、睡觉前会产生许多想法。
这是因为当外界的输入暂停时，我们的大脑得以思考、创造和处理我们获得的想法。简短的课程让我们的孩子能够拥有宝贵的休息时间来思考。
为什么孩子需要学习？
孩子应该学习什么？
以及他们应该如何学习？
