【上清走笔632】特殊的一课｜唐玉婷

政务 2024-10-25 14:54 湖北

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特殊的一课

❏ 唐玉婷

秋风不燥、阳光正好，一缕缕阳光透过窗户洒在教室里，给这个充满童真的空间增添了几分光彩。然而，就在这个看似平静的时刻，班级里却发生了一件让我难忘的事情。

那天，我们正在上语文课，学习《这是小学生》这篇课文。孩子们都聚精会神地听着我讲解，偶尔还会举手发言，分享自己的感受。突然，我发现小强（化名）的眼神有些游离，似乎并没有完全投入到课堂中来。我轻轻走到他身边，低声询问他是否有什么不舒服或者不明白的地方。他支支吾吾了一会儿，然后小声告诉我，他的同桌小丽（化名）刚刚不小心把他的新铅笔盒弄坏了。

听到这里，我心里一紧。我知道小强是个很珍惜自己东西的孩子，而这支铅笔盒又是他妈妈刚给他买的，对他来说意义非凡。我决定先安抚小强的情绪，然后处理这个问题。

我对小强说：“别担心，老师会帮你解决的。”然后我转向小丽，问她是否知道发生了什么事情。小丽一脸无辜地看着我，说她真的不是故意的，只是不小心碰到了小强的桌子。

看着两个孩子各自的表情和眼神，我意识到这不仅仅是一个铅笔盒的问题，更是一次教育孩子们如何处理人际关系和冲突的机会。于是，我决定利用这个机会给他们上一堂生动的“品德课”。

我请小丽先向小强道歉，并解释自己不是故意的。小丽很诚恳地道了歉，小强也点了点头表示接受。接着，我引导他们一起讨论如何解决这个问题。经过一番商量，小丽决定用自己的零花钱买一个新的铅笔盒赔给小强，而小强也表示可以接受这个解决方案。

小强的脸上露出了笑容，这时一向淘气的小明举起手来说道：“老师，小学生就是犯错了要大胆认错，向别人道歉！”我及时肯定他“你这位小学生真不错！“

这件事情虽然看似微不足道，但却给我留下了深刻的印象。它让我意识到，作为老师，我们不仅要传授知识，更要关注孩子们的情感世界和人际关系。有时候，一个小小的冲突就可能引发孩子们之间的矛盾和隔阂，而我们的及时介入和引导则能够化解这些矛盾，帮助他们建立起健康的人际关系。

（作者单位：松滋市实验小学）

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