【上清走笔636】成长路上，我们携手前行｜唐玉婷

政务 2024-11-01 13:38 湖北

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成长路上，我们携手前行

❏ 唐玉婷

阳光透过教室的窗户洒在了每一张稚嫩的脸庞上，我像往常一样早早地站在讲桌前，面对着一群充满期待的眼睛，开始着新的一天。我不仅是这个班级的班主任和语文老师，更是他们人生旅程中的一位引导者。在这个角色中，我见证了孩子们的成长，也经历了自我教育理念和方法的不断革新。

刚接手这个班级时，我对如何管理好一个班级充满了疑惑和不安。那时的我，总是急于求成，希望能快速地让学生们适应我的教学方式，却忽略了他们个体差异的重要性。有一次，我发现班上的小王同学在语文课上总是分心，学习效果很不理想。我找她谈话，试图用严厉的话语激励她，却发现效果适得其反。小王同学变得更加沉默寡言，甚至开始逃避我的课。

我深刻反思了自己的教育方法。我开始尝试着去了解每一个孩子，不仅仅是他们的学习成绩，更重要的是他们的兴趣、性格和家庭背景。我和她的妈妈交流，了解到她的父母因为工作没能陪在她身边，她小小年纪就参加过夏令营，自理能力强，我请她当自管小组组长，在我的引导下，小组管得有模有样。课间与她聊天，我发现小王同学对绘画有着浓厚的兴趣，于是我鼓励她参加学校的美术社团，并在课堂上给予她更多的关注和鼓励。慢慢地，小王同学的态度有了改变，她不仅在语文课上变得更加专注，回答问题更加积极，成绩也有了显著的提升。

我越来越意识到我的角色不仅仅是教授知识那么简单。我需要成为学生们的朋友，倾听他们的心声，理解他们的困惑。在我的带领下，班级的氛围变得越来越和谐，学生们也愿意和我分享他们的快乐和烦恼，他们也越来越喜欢我们的班集和老师。

在一个寒冷的早晨，同学们在教室里读着书，可是小明的位置却还空着，我想着他平常都是来得比较早的，今天是怎么了？我正疑惑着，小明气喘吁吁地跑进教室，手里紧紧握着一样东西。他走到我的面前，小心地递上了一个用彩纸包裹的小礼物，并小声说：“老师，对不起，我迟到了。这个是给您的。”

我微笑着接过礼物，打开一看，是一枚用彩泥制作的小红花，花瓣上还粘着亮晶晶的闪光粉，非常精致。我好奇地问：“这是什么呀？”

小明有些不好意思，“这是我和妈妈一起做的小花，因为您昨天对我们说，教室里需要一些装饰，我想把我们最美的花献给班级，也献给您”望着他额头上细密的汗珠我的眼眶湿润了，我没想到小明同学不仅记得我的话，还亲手制作了这样一份特别的礼物。我知道这份礼物虽然简单，但蕴含的是孩子对老师的敬爱和感激。我把小红花小心翼翼地放在讲台上，然后蹲下来，轻轻地拥抱了一下小明，温柔地说：“谢谢你，小明，这是我收到过的最美好的礼物。”

这几年的教育生涯，我学会了耐心和包容，学会了如何去激发学生的潜能，如何在他们遇到困难时伸出援手。我也从每一个孩子身上学到了善良、感恩和对生活的热爱。每当看到他们茁壮成长时，我的心中充满了满满的幸福！

教育是一场漫长的旅行，它不仅仅是知识的传授，更是心灵的交流。在这个过程中，我也在不断成长，不断学习。我相信，只要我们用心去教育，用心去爱，每个孩子都能在成长的路上绽放出属于自己的光彩。而我，也会继续在这条路上，与他们一起前行，见证他们的每一次飞跃。

（作者单位：松滋市实验小学）

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