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2.【随笔】我在上海看“双减” |山栀子
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4.【3X时光记忆】1019:学校的“空间观”|山栀子
5.【论道】基于思维发展的“概念”建构与理解——以《10以内的加法》为例|山栀子
6.【心得】教育经验的“萃取”|山栀子
7.【心得】学习中心课堂从“善问”开始|山栀子
8.【随笔】面对“不确定”的未来,唯有坚守“确定”的现在|山栀子