【上清走笔634】回应的微光｜谢梅影

政务 2024-10-30 06:58 湖北

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回应的微光

■ 谢梅影

在这个充满活力与挑战的小学校园里，我作为班主任，见证了无数个孩子的成长与蜕变，其中有一个小男孩，他的故事尤为让我印象深刻。

这个小男孩，九岁多，个子小小的，瘦得像棵豆芽菜，总是穿着略显宽大的校服，在人群中并不起眼。他的调皮和不良的行为习惯，让他成为了班级里一个让人头疼的存在。

他的名字经常被挂在嘴边，不是因为优异的成绩，而是因为那乱糟糟的作业、拖后腿的小组积分，还有那歪歪扭扭、仿佛有生命的名字。每当提到他，家长们总是摇头叹息，就连他的妹妹，那双纯真的眼睛里也偶尔会闪过一丝不被尊重的无奈。面对这样的情况，他的父母心急如焚，偶尔的情绪失控，让惩罚成了他们试图改变孩子的手段，但效果却适得其反，孩子脸上的笑容越来越少，自信也逐渐消逝。

我深知，每个孩子都是一颗独特的种子，有的早开花，有的晚结果，作为教育者，我们需要的是耐心与智慧，去发现并培育他们的闪光点。因此，我总是耐心劝导他的父母，不要轻易用暴力解决问题，要相信孩子，给予他成长的空间和时间。虽然心中也有疑惑和不安，但我始终相信，改变，总会在某个不经意的瞬间发生。

直到四年级开学，一个细微却坚定的变化悄然降临。每天早晨、中午，甚至是课间，我的耳边总会响起那个熟悉而又略带羞涩的声音：“老师，早上好”，“老师，中午好”……是那个小男孩，他成了校园里最会打招呼的孩子。每一次，我都会停下脚步，或微笑回应，或轻轻摸下他的头，有时甚至会从口袋里掏出一颗糖果作为鼓励。这些简单的互动，如同一束光，悄悄照进了他的世界，也温暖了我的心房。

随着时间的推移，我惊喜地发现，那些细微的问候不仅仅是礼貌的体现，它们更像是打开了一扇窗，让改变的风吹进了他的生活。他开始尝试认真完成作业，虽然字迹依然稚嫩，但那份努力却显而易见；他在小组活动中不再只是拖后腿，而是尝试着贡献自己的力量；他的名字，虽然还不够完美，但每一次书写都透露出他在努力改进的决心。

这个小男孩的故事，让我深刻体会到，教育不仅仅是知识的传授，更是心灵的触碰与引导。每个孩子都有属于自己的节奏和光芒，只要我们愿意耐心等待，用心倾听，就一定能见证那些看似不可能的转变，绽放出最耀眼的光彩。而他，正以他的方式，慢慢成长为一棵参天大树，向着阳光，勇敢前行。

（作者单位：松滋市实验小学）

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