孩子觉得自己状态ok,为何家长觉得孩子状态需要调整?

文摘   健康   2025-01-10 07:30   陕西  

昨天下午四点半,表弟打电话跟我吐槽,孩子休学躺平在家两个月了,每天都不跟父母说话,吃饭的时候点外卖,晚上玩手机,白天睡觉。

他看了很多心理学书籍,也上了很多课,都说要接纳,要允许,他都允许了啊,可是孩子依然如故,这什么时候才能到头啊。

他感觉很崩溃,他知道熟人不能找我做心理咨询,但万般无奈,他就是想打电话问问我,这样下去孩子会不会心理越来越严重。

让我推荐一个心理医生带外甥去看看。

我对他说,孩子如果愿意跟我聊几句的话,我来跟孩子说几句,于是我自己拨通了孩子的电话,因为之前在我家里小住过一段时间,孩子跟我还算熟悉。

出乎意料,小外甥接了我电话,很客气地在电话中问候我,我开门见山,告诉他,爸爸很担忧他的状态,所以姑妈就是想确认一下,你自己感觉如何,需不需要帮助。

小外甥一本正经地回答我:姑妈请你放心,我如果真的需要帮助的话,我早就联系你了,至少我很信任你。

我给你保证,我没任何不舒服,我状态也很好,之前妈妈嫌外卖是垃圾食品不让我吃,现在我终于有机会吃了。

我只是不暂时不想跟我爸爸妈妈说话,他们太焦虑了,每天都想说点什么。所以我很抵触。我有跟同学朋友交流,还有我偷偷告诉你,你别跟我爸妈说,我也每天在学习呢,只是每天学的时间比学校少很多罢了。

他还发了几张截图给我看,笔记写的很认真,跟朋友也聊得很愉快。聊到最后,他还乐呵呵地说,姑妈,我看了你的朋友圈,你说你新的一年要get新技能,如果方便的话,你跟我聊聊ai吧。

就这样,我跟外甥围绕ai常用的几款工具,聊了一个半小时,直到我手机没电了,他才罢休。

充上电,我给表弟回电话,告诉他,孩子状态很好。你认为孩子状态不好,这是你的感受。你想要改变他的部分,你需要调整自己的状态。

刚好昨天晚上是我陪伴支持家长的时间,我跟好几个家长的互动了一个小时,我们在讨论孩子在家的状态时,家长都不约而同地说到了孩子在家的种种行为,表达了自己很担心。

我抛出了一个问题,让大家思考:

当我们认为孩子的状态不好,是真的不好吗?孩子自己也这样认为吗?

随着厌学休学孩子群体的不断扩大,孩子在家已经成为了一个普遍的现象,更多的家长已经可以很好地接受孩子不去学校这件事情了。

但大家普遍不能接受的是,孩子无所事事,吃饭都在床上,黑白颠倒,玩手机游戏,不出门,不跟父母沟通等等。

家长们认定这些是不好的行为,认为这是孩子不好的状态。

一旦我们认定这些行为是不好的,孩子的这些状态是不对的,所以我们一门心思想要去改变。一旦想要去改变,就不可避免带来一个副作用。

这个副作用就是,我感觉自己是ok的,为何父母还是不放过我。既然信誓旦旦说接受我不去上学了,为何我现在这样还是要求我。

在这样的内心戏背后,我们跟孩子很容易形成对抗,父母想方设法引导,建议,但显然是醉翁之意,孩子反而持续这种状态的时间越长。

一开始,大家不能接受孩子不去学校这件事,后来好不容易接受不去上学这件事的。接下来就是执着于孩子的这些行为表现的。

有个妈妈说,孩子好的时候跟全家人一起说说笑笑,不好的时候就回到自己房间,一整天都不下床,吃饭都在床上,疯狂地玩ipad。

我问这个妈妈:这个不好是你认为的,孩子也这样认为吗?

到底是孩子感觉自己不舒服,状态不好,明确表达了出来。是自己暂时要回到自己的空间里,去做点自己想要做的事情,其实他状态也是好的。只不过我们认为不好而已。

当我说完这句话,这位妈妈说,哈雷老师,我忽然一下子明白了。

我之所谓那么执着的想要向你要一个答案,怎么做才能让他不这样,是我自己认定了他是需要改变的,他这些行为是不好的。但可能孩子自己是觉得ok的。

看到这里,各位家长你有什么感受?

好与不好没有标准,所谓的标准都是有自己定义的。

当我们一旦认定孩子的行为是不好的,是需要调整和改变的,可能是我们在用自己的标准要求孩子。

这个时候孩子很容易成为我们的主观判断,是我们自己的定义,但到底好与不好,孩子感觉好与不好,应该是由孩子定义的。

我想邀请大家觉察两个问题:

1.你认为的不好,是孩子表达出来的,还是你自己感受到的孩子不好,如果是你自己感觉得,你需要跟孩子去确认。

如果孩子确认自己状态不好,我们再去帮助支持孩子。

2.如果你想要寻求一个方法,到底自己做什么,才能让你的孩子变成你心里所谓的好,那可能是要徒劳的。

孩子想要的好,跟你想要的好可能不一样。先搞清楚孩子要的好到底是什么?

最关键的是,到底什么才是好呢?

我们认为的就一定是好的吗?孩子若是真的按照我们的期待去成长,就一定是好的吗?孩子不去玩手机了,也去上学了,就一定是好的吗?

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