我们很多家长学习成长了之后，开始试着共情我们的孩子，可随之而来的就是孩子不断的“利用”我们的共情，来满足自己的一些想法。孩子很聪明，看穿了我们的“共情”，认为只要自己表现出痛苦、沮丧等反应，我们就不会再批评他们了，只能任由他们宣泄，满足。我们在一次次的共情中不断降低自己设置的各种底线，却忽视了哪些原则是可以适当降低，哪些原则是不容轻易打破的。我们做父母的太着急了，着急的原因是我们下意识的想保护、想帮助我们的孩子，可在这一视角下，孩子在我们眼中就变成了“弱者”。很多时候明明我们情绪都已经处在崩溃的边缘，却还要假装没事，做父母的真的很累，我们也需要表达自己真实的情绪的。如果孩子每一次“向下”的试探都很顺利，没有明确查觉出父母底线时，其实就是从一个极端逐渐走向另一个极端。这种情况下，每当我们的孩子遇到问题时，很可能会选择逃避，因为他认为父母会“无限”地包容他。事实上，如果从一开始，我们设定好明确的原则和底线，让孩子明白，我可以理解你，我也知道这种感觉很多不好受，但哪些行为是坚决不可以的，孩子就会“有度”。我们不能总是以大人的视角来看待孩子，如果我们和孩子是“平等”的，那就划分清楚，哪些事是自己的，哪些事是孩子的，我们只需要对自己的事情负责。很多孩子之所以觉得学习是家长的事，是因为很当孩子考了高分后，我们这些家长竟然比孩子还高兴，并不断的奖励。这种模式下，孩子学习的初心就变了，当学习出现了变动时，父母的责备就会轻易地使孩子对其产生“厌恶”。我们要积极的鼓励孩子为自己的事情负责，共情并非一味的替他们辩解，孩子需要学会自己面对问题，要勇于自己去解决问题。我们当然可以帮助孩子一同分析现状，在适当的时候给出建议，但前提是把具体怎么办这件事交给孩子，让孩子来做决定。作为父母，自身也要树立积极面对困难，积极寻求解决方案的形象。如果我们一直所说的和做的言行不一致，不仅不会正向影响孩子，反倒会引发孩子对我们更强的抵触。试着将关注点放在孩子的长期发展上，帮助孩子建立良好的处理问题方式和包容性的思维，给孩子赋能比过度的共情反应更为重要。关于孩子的事情，我们需要建立一个第三视角去看待，才会看待问题的不一样。关于与孩子相处，我们需要找到一个平衡，过度的关心和冷漠都会使得孩子走向极端，我们需要把控。作为父母，我们要不断地成长学习，才可能在当下的时代中，“跟上”孩子的步伐，如果一直用旧思想处理新环境下的问题，很容易捉襟见肘。到底该如何共情，陪伴支持孩子？
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