今天的文章是来自于我的一位粉丝，小华妈妈的投稿。她说很想把自己的心路旅程写下来，给其他厌学休学孩子家长一点启发。
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儿子已经顺利到学校去一段时间了。最近看到他每天自己起床，自己吃完早餐还把碗筷送回厨房，然后自己步行去学校，我都百感交集，想起一年前他的样子，太有感触了。
一年前我是这样的妈妈。那个时候他还在上初二，很乖也很听话，看上去一切都正常，但就是回到家总是抱怨作业多，老师爱指桑骂槐，让人很讨厌，别的人还都聊游戏，自己没有玩过，听不懂别人在说什么，被排斥在外。
慢慢地作业越来越拖拉，但还是坚持去学校的，但我明显觉得他有厌学情绪，当时也没想那么多，觉得孩子嘛，都是这样的。
后来我也想通了，就给他买了一部新手机，给到他，我们约定只有周末才能玩手机，孩子也答应了。
可是我后来发现孩子每晚睡觉，房间灯是关了，但躲在被窝里玩手机，我忍不住冲进去，拿出了手机，很生气地问他，你不是跟我约定好了吗？你是个诚实的孩子吗？你知道明年就要中考了吗？学习时间不够用，你还有什么心思玩手机。
孩子不说话，用被子把头蒙住，装作没听见我说话。我气呼呼地走出了他的房间。后来几次他依然这样，我没收了他的手机，孩子也没有哭闹，只是狠狠地看了我一眼，就跟往常一样去学校了。
考试成绩下来了，他考得很差，我去开家长会，老师点了他的名字，说家长要引起重视，这样下去是不行的，我回到家就开始教育他。
你现在最主要的任务是学习，只有把学习搞好了，你上大学之后了，有大把的时间玩手机游戏。现实玩手机游戏就是浪费时间，你看就是因为你玩游戏，这次成绩那么差，中考我们输不起啊。
儿子第一次对着我大吼，你烦不烦，你觉得自己说得都对吗？我为什么要一直听你的。然后很愤怒地当着我的面，拿起他的语文书撕个粉碎。结果第二天就没有去学校了，开始我是给他请假，他隔三岔五还去一次，后来渐渐地就不去了。在家只做一件事，黑白颠倒玩游戏。
他不开自己的房门，我站在房间外一遍又一遍地问他，你要不要吃点什么东西，你明天要不要去上学，你要早点睡觉，熬夜对身体很不好，你要不要跟妈妈出去在公园散散步？今天老师打电话来了，你要不要回学校试试看，可以不写作业的，妈妈对你没有那么高的要求了，只要你回去学校，你考多少分都可以，妈妈都可以接受......
然而我接受到的，永远是儿子的沉默。他一句话也不跟我说，只有在需要用钱买外卖或者充值的时候给我开口讲话。那段日子我实在是太难熬了。我想不通，一个那么乖巧，那么好的孩子怎么忽然说不去上学就不去了呢，现在油盐不进，说什么都没有用。
我也陷入了很深的挫败感中，不知道这样的日子何时是个头。后来朋友分享了哈雷老师的一篇文章，我就关注了微信公众号，那些最难熬的日子，都是看哈雷老师的文章，在缓解焦虑情绪。
我的焦虑有缓解，可是当我看到孩子每天黑白颠倒的玩游戏，只字不提学习，我还是忍不住每天要说的不停的，我停不下来。
大人不为孩子负责，谁来负责呢，错过了这个村就没有这个店了啊，时间不等人啊。我愁的晚上都睡不着觉，尤其是当我看着别让人家的孩子都正常上学的，我觉得我的儿子在家就要废了。
实在没办法，我约了哈雷老师的咨询，首次咨询的时候我记得哈雷老师耐心地听我讲完孩子的事情，她问了我一句，你讲了那么多的大道理，孩子一直都没有回应，但你依旧没有停下来。你想过换一下跟孩子的沟通模式去试试吗？我愣住了。难道妈妈不都是这个样子的吗？
当时虽然有点懵，但后来在哈雷老师的指导下，我才明白，孩子的沉默其实也是在跟我对抗，我以为苦口婆心的引导对孩子是好的，孩子会慢慢明白妈妈的苦心，但我没想到的这样子孩子会很反感，所以会在内心与我对抗，从而对妈妈的话充耳不闻。
我按照哈雷老师的引导，先不再关注孩子，转而开始梳理我的模式。我把陪伴孩子长大的过程中，我能记得事情都梳理了一下，并用笔记录下来，开始觉察我的模式。
例如，孩子写作业拖拉，我会说，别磨蹭，这样作业什么时候才能写完，孩子小时候想要跟同学下楼玩，我说作业写完了，然后再完成一套卷子你才能下楼。
孩子年纪小，他会听话，但是现在孩子大了，他的自我意识开始有了，就不想什么事情都有妈妈做主，妈妈给他指令，妈妈要求他这样要求他那样，这样孩子就像哈雷老师说的那样，会有失控感，孩子内心会愤怒的。
我开始成长和改变，我开始真诚地表达自己的想法，感受，但除此之外，我不再跟他讲道理，希望他按照我的想法去做。但这个过程很不容易，开始我就是忍着不说，很难受，很不自在，做到不干扰孩子实在很痛苦。
后来慢慢地我也适应了自己的模式。还照着哈雷老师推荐给我的心灵瑜伽方法，自己安静地坐在客厅一角，画禅绕画，默默陪伴。
开始的几个月，孩子依然是玩游戏，但是他逐渐地开始有了不一样，他会走出来跟妈妈打招呼，时不时地跟我说自己跟同学之间的聊天内容。还跟我偶尔一起画一幅禅绕画，笑着说我，简直没有绘画的大脑，直线都画不好。但这些转变对我来说都是好的了。
我发现，当我停止了讲大道理，不再主动去说什么，孩子反而慢慢地积极起来了。有一天他和我吃饭的时候，忽然笑着说，妈妈，你现在的样子真好。你开始尊重我，也信任我了。我知道自己应该干什么，你放心，我不会让你失望的。那一刻我激动地哭了。
就像哈雷老师说的那样，不要想着去改变孩子，而是不断地扰动，哪怕每天五分钟呢，微习惯的建立就是引导孩子在慢慢地成长和换掉之前的旧模式。
逐渐地我的儿子愿意出去了，但时间并不长，每次就半小时，会陪我在小区运动区锻炼，或者公园漫步，再后来时间就久一点了。
慢慢地我发现自己好像都不会说话了似的，都一直在听孩子给我分享他的事情。连老公都说，变化最大的人是我，他现在下班回到家都很放松，那个唠叨的老婆，每天讲不完大道理的女主人不见了。
前不久儿子就自己要求返校了，我们开始也没有抱那么大的希望，但哈雷老师说，不要有负面预期。遇到问题解决问题，但不要先去头脑中制造问题。我就安心了。
过去的两周，孩子的情绪比较稳定，老师说在学校上课状态也不错。我想无论他是否会反复，或者别的状态，我都会坦然接受。我不再用自己的标准去要求我的孩子。
真的在这个过程中，我发现其实我做的并不多，就是一直在调整自己的状态，自己把关注点放回到了自己身上，然后一切就渐渐好起来了，我要谢谢我的儿子，使他让我反思和成长。也要感谢哈雷老师的指导，她的话像温暖的风，让我苏醒。
我想告诉其他孩子厌学休学在家的家长，我们大人的模式要调整，这很关键。我煎熬了很久，但最终是值得的。谢谢哈雷老师给我机会让我表达自己。
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