元元应该表扬吗？
陈德兵
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学习第15课《一分钟》，顺利完成了课后练习第二题：这就学完了？好像还是觉得不够。那就换个“赛道”玩。突然想出了一个新问题，抛给学生：“元元是应该批评还是应该表扬？”然后，在黑板上写下“批评”“表扬”两个词语。“他有拖延病，做事拖拉，所以迟到了。”第一个小朋友说。“他有赖床病，早上不愿意按时起床。”第二个接着补充。哟，个个头头是道啊！看别人身上的缺点，倒是很犀利的嘛！我把孩子们的理由一一板书在“批评”下面。一会儿，有个女孩子站起来，怯怯地说：“元元也有值得表扬的地方。”![]()
“元元说话算话，他说多睡一分钟，就真的只多睡了一分钟，也应该表扬。”“这一点可不像我们班有些同学，‘妈妈，动画片我还看三分钟，三分钟了我就去写作业’，可是三分钟到了，还是不愿意关电视。”有些人呀，不好意思了。别问我怎么知道的，因为我家就有一个呀！“是哟！元元起床后可没有拖拖拉拉的，很快刷牙、洗脸、吃早餐。的确值得表扬。”“元元很遵守交通规则，也值得表扬。他看到红灯亮了，但是没有闯红灯。”“要是换作别的小朋友，想到要去赶公交车，就可能闯红灯了。那就危险了！”我把“遵守交通规则”也写了下来。“陈老师，元元还有一点值得表扬。就是他自己走回了学校。”“是呀！元元能自己想办法解决问题，还不怕苦不怕累呢！”“元元还有一点要表扬，老师批评他迟到了二十分钟，元元没有狡嘴（狡辩的意思）。”“哎呀！这一点我都没想到呢！元元为什么没有跟老师解释解释呢？”“元元迟到了是不对，原因在他多睡了一分钟。但是，我们发现，犯错的元元依然有很多地方是值得我们学习的，对吗？”“每个人都有犯错的时候，我们犯了错，认识到错，再努力改正，依然还是好孩子。对吗？”![]()
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