【活动】邀名师示范引领，促教师专业成长——广东省陈德兵名教师工作室开展第十场送课活动

文摘 2024-11-04 16:25 广东

邀名师示范引领，促教师专业成长

——广东省陈德兵名教师工作室开展第十场送课活动

在秋意洋溢的美好时节，大朗水霖学校小学语文组研修活动如约而至。10月23日晚，学校特邀广东省名教师工作室送教（第十场），工作室主持人陈德兵老师为全校语文老师带来了一场震撼的语文盛宴。

01致辞

华灯初上，老师们纷纷走进阶梯教室。主持人郑海玲老师热情致辞，热烈欢迎全国十大青年名师、广东省名教师工作室主持人陈德兵老师，并对陈老师的送课指导表达了真诚的谢意，希望老师们珍惜专家亲临指导的机会，认真学习聆听，提升朗读技巧，促进专业发展。

02名师课例，精彩示范

幽默风趣的陈德兵老师，携手五（1）班的小孩子们带来了一节精彩的课例《少年中国说》。陈老师抓住文本特点，设计了“有滋有味读”“摇头晃脑背”“贴近思路想”“敞开心扉说”“隔空对话写”五个教学环节，清晰的板块式教学，语言运用高度聚焦。在陈老师深情的朗读示范与点拨下，孩子们的朗读渐入佳境，连贯而充满气势，把梁启超先生要表达的情感展现得淋漓尽致，让在场的老师为之赞叹！孩子们在陈老师的巧妙引领下，每位孩子都发表了自己的看法“少年如国”、“少年与国家”、“心中理想的国家”，清晰地把握了文章的主要脉络。陈老师引导学生把文中的少年换成“我们”，更深刻地体会了少年强国的理念。

在“敞开心扉说”这一环节中，陈老师从梁老先生心中的中国出发，引发了孩子们探讨梁先生心目中理想中国的激情。一石激起千尺浪，孩子们思维的火花瞬间被点燃，大家各抒己见……课堂被推向了高潮。紧接着，“隔空对话写”，大家畅所欲言，在现实与历史的交汇中，陈老师仿佛带领学生穿越时空，回到了那个激情澎湃的时代。每一字，每一句都被赋予了鲜活的生命力，让学生深刻感受到了作者对少年中国的热切期望和对国家未来的坚定信心。陈老师带领孩子们在朗读中玩转语文，提高了孩子的朗读水平，也培养了孩子的思维能力。

03专题讲座，引领成长

朗读是最优雅的航行，它以声音为帆，感情为舵，引领我们感受文学作品的魅力。紧接着，陈德兵老师给我们带来了一场别开生面的《用美好的声音吸引学生——教师朗读基本功训练》的精彩讲座。陈老师深情朗诵了《匆匆》，醇厚动人的声音深深吸引着现场的每一位老师，陈老师从朗诵的基本功入手，精准指出了停顿、重音、语速、语调四个方面在朗诵中的重要性，不同的语调可以表达出不同的情感色彩，恰当的停顿能够增强作品的表现力，把握好重音和语速，能更好地表现作品的情感，展现文字的深度与温度。

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。在场的老师们在聆听中，明确了朗诵的“几把利器”——停顿、重音、语速、语调，并且明白了“表情达意是朗诵的精髓，而理解才是关键”。随后陈老师以《桥》《狐假虎威》《白鹭》《卖火柴的小女孩》《西门豹》《刘胡兰》以及《有的人》这几篇课文为例，以讲练结合的方式，现场邀请老师们参与朗读，感受不同的朗读技巧。幽默诙谐的讲解，声情并茂的范读，交流互动的练读，让老师们一次次走进文本，体会文字背后的情感和意境，老师们投入其中，收获满满。

04校长总结，衷心祝愿

大朗水霖学校小学部黄玉冰校长对本次研修活动的顺利开展，给予了肯定，充分发挥了名师引领和辐射作用，并对参会老师提出希望，愿老师们以此为学习契机，将本次活动收获的教学经验和先进理念渗透到平时的教学中，优化课堂师生关系，坚持长期攻关朗读。在专业成长路上，不断探寻，不断求索，不断提高自身专业水平，炼就独特的教学风格，构建富有魅力的课堂。

05撰写心得，分享收获

每一次思维之花的碰撞，都是成长的开始；每一次奋力奔赴的学习，都是一场成长的拔节。研修活动结束后，老师们纷纷表示深受朗读魅力的影响，要好好练习朗读，让孩子也能感受到朗读的魅力。相信通过这次朗读培训活动，老师们都能进一步拓展自己的朗读基本功，增进教学水平，促进自身专业发展。

来源：东莞市大朗水霖学校

撰稿：郑海玲