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第三届“一课一优”课堂优质课评比活动已拉开序幕，欢迎大家继续踊跃参加。
其中，优质作品还有机会选入“中语参教师专业成长”项目，并获得报酬，快来参加吧！
参加方式、参加要求、缴费方式等详情请看下面的通知。
第三届“一课一优”课堂优质课评比活动
通 知
一、活动时间
2024 年 3 月31日— 2024年12 月 20 日
二、活动特色
理念先进——弘扬课改精神，倡导多元教学理念；重实践、重思维、重原创，为成长型教师职业发展赋能，为成熟型教师打造成果转化平台。
评审公正——“大学教授/教研员/部级优课评审专家+全国有影响力名师+既往国家级赛课一等奖获得者”三级评审，分学段、分教龄评选。
奖项多元——根据学段设置团体优秀奖，个人一等奖、二等奖、优秀奖，以及优秀指导教师奖、最佳设计奖、最佳课件奖。
宣传矩阵——打造“三合一”全媒体宣传矩阵（杂志、公众号、展播平台）。纸媒(《中学语文教学参考》)、新媒体（“中学语文教学参考”“中语参教师成长学苑”两个公众号、“中语参教师专业成长”展播平台）多维互动，形成宣传合力。
三、活动对象
各地市教研员、名师工作室主持人及成员、中学（初中、高中）一线教师等。
四、活动要求
1.参评教师可选以下两种内容参加（择其一也可）：
（1）整堂课教学视频（1课时）+教学课件+教学设计（视频、课件、设计为同一节课）
（2）教学微视频（说课或微课，15-20分钟）+微课课件+微课教学设计（视频、课件、设计为同一节课）
2.提交作品须满足以下条件：
（1）教材选取范围：初中、高中现行语文教材。
（2）所有作品务必原创，反对抄袭，禁止一稿多投，既往获奖作品不得参赛。
（3） 立足学科核心素养，紧扣新课程、新课标、新教材。
（4）教学目标明确、教学重难点突出、任务情境创设合理；文内大小标题须准确简明，突显设计特色，4500字左右。
（5）教学设计以“设计特色+教学目标+教学重难点+教学过程+教学反思”的格式呈现。
3.参评方式：
本次评比活动分为教龄12年以下组、教龄12年以上组。
鼓励以学校、工作室、备课组等为单位，在初中、高中现行教材范围内自主选择篇目参赛；领队教师在确定选题后，可组织成员录制系列教学视频，可在同一主题下做深度开掘和广度拓展（多维视角、同课异构）。团队参赛同一主题下的系列作品最多可提交6个。
课堂教学范围（仅供参考）：单篇教学（关注单元教学与单篇教学的紧密关系）、专题教学、大单元视域下任务群教学、群文教学、整本书教学、中高考复习备考策略等。
第一步：请确定参评教师申请加入 “第三届课堂教学交流群”（QQ3群：750670847 QQ4群：732034853），群内获取《报名表》和《作品原创承诺书》，填写好后发送到指定邮箱：zycykyy@163.com；群内也可获取关于录制时长、大小、比例、格式、设备、画面等要求，以及后续活动相关信息。
第二步：录好课后，请将文件夹（不压缩，内含视频+课件+设计）上传至个人百度网盘→找到拟上传视频点击右键→选择分享→创建链接→复制链接及提示码（权限请设置为永久有效）→发送到大赛指定邮箱：zycykyy@163.com（未按要求上传者不予评审）。
五、奖项及出版
1.本次活动设优秀指导教师奖、优秀团体奖；个人一等奖、二等奖、优秀奖，最佳设计奖、最佳课件奖。（同一参评者用多件作品参加同一专项评比活动，评选结果以最高奖项计）
2.大赛组委会收到作品后分两次公布获奖名单，随后颁发获奖证书。
3.成果出版：获一等奖的教学设计经转化成论文后可在《中语参》按各周用稿办法刊发；获一等奖的教学视频、教学课件和教学设计可择优在“中语参教师专业成长”平台展播，优秀教学设计可适时酌情结集出版。
4.宣传推广：一等奖获奖作品将择优发布到“《中语参》教师成长学苑”公众号“同课异构·同课异评”栏目；“《中语参》教师专业成长”平台对一等奖获奖作品将择优展播（获选教师将获得相应报酬和其他学习机会）。
5.受聘活动评委：活动一等奖获奖教师将有机会成为下一届“一课一优”课堂优质课评比活动特聘评委，并颁发证书。（请关注“中语参教师成长学苑”公众号）
6.结果公示：组委会将在“中学语文教学参考”“《中语参》教师成长学苑”公众号分批发布一等奖获奖名单；二等奖、优秀奖会及时在邮箱通知本人；最佳设计奖、最佳课件奖将在12月份统一公布。
六、报名及缴费
参评教师可直接在“《中语参》教师专业成长”新媒体平台下单，转账时请备注：“姓名+参评专项名称”。(若开发票务必填写发票抬头和纳税人识别号)
示例：王某+整堂课教学 王某+微课教学 王某+说课教学
（中语参教师专业成长）
咨询电话：
陕西师范大学出版总社
《中学语文教学参考》编辑部
2024 年 3 月 31 日
编辑 | 吉 萍
审核 | 张莉莉
终审 | 葛宇虹
中语参教师成长学苑
微信号 | zycjsczxy533
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