聚焦关键事务:助力新入职教师班级管理能力进阶——鼓楼区2024年小学新入职教师系列研训活动·班级管理专场

教育   2024-10-11 15:08   江苏  

作为初入职场的新教师,学习班级管理方法,交流班级管理经验是汲取能量,提升能力的重要途径。2024年10月8日下午,鼓楼区106名新入职教师齐聚拉萨路小学本部二楼研讨厅,共同参与“鼓楼区2024年小学新入职教师班级管理专场研训活动”。区教师发展中心研训员杜剑敏老师全程参加并给予指导。



本次研训活动由拉萨路小学郑雨轩老师主持。

培训伊始,拉萨路小学学生活动部张琳俐主任带来题为“新任班主任的入职法宝”的精彩讲座。张主任结合自身班主任工作经验,从循规而为,规范健全班级管理制度,寻心而谈,打造完美家校沟通,循序而为,让有意义变成有意思,突破困局,提升班主任专业素养四个方面向新教师提出了有效的班级管理策略。张主任表示,教育应有温度,让孩子乐于成为班级主人,让家长感受家校相连的温暖,小事不小,用心对待才能管理好班级。

张主任作为一位资深的班主任和德育工作管理者,深耕岗位多年,积累了丰富的实践经验与独到见解。她的分享如同一把金钥匙,为新老师们打开了班级管理的大门,每一个策略都实用且易于操作。



鼓楼区教师基本功大赛特等奖获得者、江苏省班主任“高研班”成员张燕娃老师结合案例情景,展开题为“智慧引领,情景赋能”的研讨活动。

活动中,来自拉萨路小学的王雅轩老师与李瑾瑜老师通过情景扮演,生动展现了班主任与家长沟通过程中存在的问题。拉萨路小学吕迎主任通过“抓住矛盾根本点”“换位思考想全面”两个观点,为新教师们提出了家校问题解决新思路。

来自芳草园小学的张欣老师与主讲人张燕娃老师通过情景扮演,直观展现了班主任与学生交往过程中出现的问题。情景扮演后,拉萨路小学闫珺老师针对问题情景,提出“单独交流”“主题班会”“科任老师合作教育”等教育学生的实用技巧。

充满挑战的案例情景模拟,张燕娃老师的细心指引以及吕迎主任、闫珺老师两位指导老师的精彩点评,为新教师们打开了更广阔的视野,提供了更多、更深层次的思考角度。




阅读,是初入职场的新老师们不应忽略的重要法宝。来自拉萨路小学的关莉娟老师结合自身班级管理经验与阅读经历,为新教师们分享了赋能班级管理、助力学生成长的宝贵书籍资源。分享中,关老师指出,案头书是前辈们心血的结晶,是同行们实践的总结,更是班主任工作的指南针与加速器。作为一名班主任,坚持阅读,不断学习,将书籍精华融入日常班级管理中,才能让孩子在一个充满爱与智慧的环境中成长。




善于利用身边的管理资源,往往能起到事半功倍的效果。来自拉萨路小学方兴分校的王宏似玉老师带来讲座《“火焰蓝”先锋班养成记》。讲座中,王老师指出:作为班主任,我们应看到身边的资源,将身边资源合理转化为班级管理的助力。善观察,巧利用,就能形成独特的带班方略,让班级更有凝聚力。



活动最后,鼓楼区教师发展中心杜老师为新教师的发展指明方向:新老师应以高尚的师德标准要求自己,以高远的职业目标鞭策自己,以严格的工作任务要求自己,以更加坚定的信念、更加饱满的热情,投入到未来的教育工作中去。




在“全员导师制”的育人模式下,每一位老师都是学生成长的守护者、陪伴者。班级管理作为教育工作者不可或缺的核心任务,需要每一位教师细细琢磨,久久为功。在未来的教育实践中,我们相信新教师们将携经验而行,持续优化班级管理,长久践行在全面育人的路上。

图文编辑丨范星宇 李鑫

审核丨学生活动部

制作丨智慧拉小融媒体中心

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