“六朝金粉地，最忆是南京”。作为中国唯一一座“山水城林”融为一体的城市，南京如同一座活的博物馆，承载着深厚的文脉与辉煌的历史。为此，10月28日至11月1日，拉萨路小学四年级的同学们从南京的“山水城林”出发，开启了为期一周的“读城”之旅，与这座古老又现代的城市进行了一场深度对话。
霜绘秋末，岁时静美。10月28日上午，围绕“山水城林”设计的四大主题项目重磅登场，孩子们的眼中充满了兴奋和期待的火花。
严瑾书记带着对南京的爱，对百步之子的期待谈到，南京是一座古老而又年轻的城市，一砖一瓦都镌刻着历史的印记，一年又一年，百步之子们从问题出发，穿越南京，亲身体验南京的文化魅力。而今年，我们又有新的出发，我们将聚焦“山水城林”四大主题进行研究，并将我们的城砖报告放置在600岁的中华门城墙下，南京城等待着孩子们创造的新的记忆。
孩子是南京的未来，作为拉小的孩子。严书记在最后对孩子们提出三点希望：真学习，真研究，在探索中发现自我，在实践中增长智慧；有礼貌，讲文明，展示拉小孩子的风采；知南京，爱南京，以身为南京人为傲！
瞧，南京市城墙博物馆的任卓馆长也来到了拉小。为了让拉小的百步之子们实地探究，回到知识现场，亲历知识发生和应用的过程，南京城墙博物馆为我们提供了丰富的课程资源，成为学校学程周的课程基地，为此，刘校长特地为基地授牌表示感谢。
读一座城，寻一份“遇见”。读南京，遇见“山”，邂逅“水”，走进“林”，深入“城”，让我们跟随十二个班级“逛一逛”南京的山水城林。
三班、五班、六班从“城”出发，回到明朝，去探寻城墙背后的传奇故事和建造工艺。
一班、七班、十班从“山”出发，循着徐霞客的足迹，探寻金陵山脉的独特魅力。
二班、八班、九班从“林”出发，带来“电台直播间”，生动的历史小故事，气氛热烈的栏目直播间演绎出南京林园的前世今生。
四班、十一班、十二班从“水”出发，走进梦里水乡，邂逅水韵金陵。
读城，不仅是为了学习，更是为了热爱，为了传承，为了创新。孩子们在学程之先就已进行了前置性学习，围绕各自的主题提出了许多有价值的问题。
聆听：古城里的故事
假如南京是一个人？南京市博物总馆江宁织造博物馆的陈奕通主任为我们带来有趣有料的专家课程。假如南京是一个人，让我们来为它做一个人物档案！首先，它的姓名是什么？再想想，它还有哪些名字？再找找，哪些路名和它的名字有关？接着，它多大岁数了，别急，这可能得从几千年前算起。继续，它的性别是男生还是女生？千万不要觉得这个问题好回答，百步之子们展开了一场精彩的讨论，它既是诸葛亮、孙权的金戈铁马亦是红楼儿女的水袖飘摇，真是难以明辨呢。孩子们跟随陈主任走进南京这座“活的博物馆”，探秘博物馆，穿越时空，游览随园变迁，揭晓红楼儿女与城市的关系。一系列有趣的问题，带给孩子们认识南京的全新视角，牵动了他们对南京的每一寸记忆。
城墙博物馆讲解员、中学生影像联盟、千山少年研学老师、还有孩子们的学长学姐们等等十二位专家纷纷加盟助力学程周！南京的六朝风采你知道多少？新南京的城市符号是什么样？从城砖中会看到怎样的金陵……每一个专家都带来了理解南京的新切面，每一个班级都是一个全新的科普小课堂，瞧，孩子们在抢答。看，他们在奋笔疾书，生怕错过一个南京小知识。
城砖上怎么做报告？用AI介绍南京，想不想试试？南京的建筑里藏着怎样的数学元素……老师们各展所长，将自己对南京的理解与专业融合，打造出一节又一节精彩有趣的课程。
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家长们也纷纷加入研究，进一步给孩子们带来不一样的南京。我们趣游山脉，领略南京峰峦叠嶂间的诗与远方，倾听山水之间的历史回响与现代对话；我们探索江河，知长江，颂其水韵悠长，游秦淮，品舌尖上的八绝；我们“林”听南京，寻南京林，更寻中国林，感受那片绿色的“森”生不息；我们回望城市，白局艺术、城墙工艺、军事文化等等，共同谱出金陵雅韵。
记录：城砖上的报告
自己做一块城砖，是什么体验？将自己的研究所学嵌入城砖，将城砖放回城墙下，该是一件多么奇妙有意义的事情？孩子们带着期待学习，根据每天的研究计划，将自己的选题缘由、所问所思、搜集并整理后的信息、研学的精彩瞬间以及自己的观点感受等写入城砖，城砖上的每一面，都承载着孩子们新一天的收获和成长。每一块城砖，就像是他们世界的一块块拼图，拼凑出他们对知识的热爱和探索的足迹。
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互学：校园里的交流
为了收获最大化，孩子们将研究的种子进一步播撒开去，不仅在班级内进行自己的研究汇报，还走进别的班级，将他们对南京理解与收获在整个校园内分享。孩子们一个个都变成了小演说家，他们兴奋地讲述着自己最初的好奇，研究过程中的惊喜发现，还有他们走过的每一个角落。他们分享着旅途中的点点滴滴，就像是在讲述一个个精彩的探险故事，让每个人都能感受到研学之旅的乐趣和价值。这样的交流，不仅让孩子们的收获倍增，也让他们之间的友谊与合作更加深厚。
用脚步丈量南京，从城墙开始。四年级的孩子们分为两个大部队，分别走向中华门和台城。孩子们在中华门行过重重城门，穿过黑黑的藏兵洞，好像开启了一场冒险；台城上，孩子们打卡集章，将现代劳动、美术课程带进这座古老的建筑，手中漆扇摇曳，带起阵阵古城墙上的风。孩子们感受着现在，寻觅着过去，城墙下，是岁月静好的南京，城墙上，镌刻着历史变幻的风云。
“老师，这块砖上真的有字诶！”
“老师，朱元璋会不会也走过这块地？”……
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南京是一座“活的博物馆”，一本读不完的魔法书，每一页都藏着奇妙的故事和秘密。孩子们根据自己的研究主题和兴趣，翻开南京的过去，选择博物馆，走进博物馆。玄武湖胡史博物馆用古老的文物和传说，娓娓道来玄武湖的前世今生；地质博物馆，带孩子们回到恐龙横行的史前时代，走过人类进化的每一步，感受生命的奇迹；当你还沉浸在史前世界的震撼中时，小吃博物馆已经用秦淮八绝的香味把你拉回现实，黄桥烧饼的金黄酥脆，牛肉汤的鲜美，鸭油酥烧饼的层层叠叠……每一口都是南京的味道。孩子们穿行其中，乐之，学之，享之。
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盼着盼着，最受瞩目的“穿越南京”终于迎着孩子们期待的视线登场了。“穿越南京”是拉小娃以小组形式探索南京文化宝藏的一种学习方式。每个小组通过抽签获得一张任务地图，要求在指定的时间内前往这些景点，找寻老师们精心准备好的问题的答案。涉及“山水城林”的24条路线虚位以待，孩子们，你们准备好了吗？
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一路上，拉小娃们也尽显文明风采，传递着拉小的温度：遇见晕倒的老人，主动帮忙报警；公交上给老人让路，下车主动和司机叔叔道谢说再见；路上碰见不认路的老人，拿出纸笔，为老爷爷圈画路线；地铁上位置不够，大家想办法，相互照顾……这其中，展现着孩子们面对困难的勇气和突发情况的应变能力。
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看看，旅途中还有什么？秦淮八绝，蟹黄捞面，牛肉锅贴，鸭血粉丝……孩子们两眼放光，但是经费有限，怎么办呢？这就需要展现孩子们的财商了，一杯奶茶三根吸管，一份套餐众人分享，能省一点是一点，可爱的孩子们凭借智慧既品尝到了美食，又省了钱，还增进了彼此的友谊，留下一幕幕精彩的瞬间。
当十年的成长与六百年的厚重文明相遇，会发生怎样的交集与碰撞？孩子们带着他们的研究成果来到城墙下，600岁的中华门城墙在这一天迎来了一批特殊的新“砖头”。这些城砖上有字、有画、有笑脸，还有一份份精心撰写的研究报告。色彩缤纷的城砖上还记录着孩子们独运的匠心，被我们的“百步讲解员”一一道来。
“阿姨你看，这位同学设计一扇门，那是答案之门，你要打开才能看见她的猜想。”
“叔叔，这里有一个知识抽签，你来抽一个‘知识’回去吧。”
“校长，这儿有一个知识闯关游戏，你想不想试试看？”
在研究过程中，孩子们还发挥创意，制作了一系列彰显了南京独特韵味的文创产品，如：漆扇、胸章、明信片、文创袋、花灯、粘土作品等等，不仅让市民们纷纷驻足流连，还吸引了外国友人的关注和点赞！
作为学程周十年来的经典主题，“读城”承载着学校对孩子们城市视野和创新意识的培养期望。十年来，“读城”学程周始终围绕着“学习组织”“学习内容”“学习方式”“学习资源”四个基本维度进行构建，聚焦儿童生活中的真实小问题，从适合儿童能力的小型研究切入，从单一学科的知识习得走向融通学习，打破学校与社会的“围墙”，让课堂走进生活、让生活漫溯课堂。
未来，拉萨路小学将继续不断深化“学程周”课程的内涵与外延，致力于构建更加开放、多元、融合的教育环境，为孩子们提供更多展现自我、挑战自我的机会与平台。
图文编辑丨李鑫 张一鸣 张怡文
审核丨四年级级部
制作丨智慧拉小融媒体中心
