2024年
河南省中小学班主任素养提升培训会
以充实的内容、多样的形式
为参会的省名班主任工作室主持人和
各地班主任工作负责人
带来了一场高端
沉浸式的专业研修盛宴
↓↓↓
中原名班主任
河南省名班主任工作室主持人
安阳市第六十三中学教师乔朝霞
在培训会上
以《涓滴成河，洹水涌流》为题
做了班主任工作室建设
经验分享
今天跟着小班
一起来学习乔朝霞老师的
报告全文——
涓滴成河，洹水涌流
洹水相约安阳名班主任工作室联盟是由省级名班主任工作室倡议发起并牵头成立的民间自发组织，成立的初衷是希望以河南省名班主任工作室建设带动安阳市班主任专业化成长和发展。
这是一群拥有教育情怀的人，这是一群充满教育激情的人，这是一群一心愿为教育干点实事的人，这是一群“耕耘不问收获”的人……
2018年，河南省教育厅在全省实施了中小学班主任素养提升工程。该工程包括组织全省中小学班主任基本功展示活动、创建省名班主任工作室、出版班主任系列丛书等。
如果说“五项全能”的赋能成长为班主任破解了专业之痛，那么名班主任工作室的全面覆盖就是破解班主任发展之痛的重要举措。面对一个从未涉及的全新领域，很多主持人都有过迷茫、疑惑和无所适从，不知道如何组建团队，不知道怎样开展工作，甚至说不清楚工作室能干什么。
面对一个个难题、一次次挑战，作为我市首批省级名班主任工作室主持人，我和汤阴一中代洪锋老师一起研究，逢山开路，遇水架桥，在不断摸索、不断前行的过程中，虽然走了不少弯路，吃了不少苦头，但是也积累了一些经验。2019年，第二批工作室主持人遴选启动，我市一共入选了4名主持人，安阳市的省名班主任工作室主持人队伍一下子壮大了。
省教育厅安排两批主持人去杭州师范大学进行培训。我清楚地记得，在杭州师范大学校门前的草地上，我们6个人决定，抱团取暖，共同前行，让我们的步伐更有力量，用我们微弱的光、些许的经验，做有意义事情，带动更多班主任走上专业发展的道路。这就是我们要做的事情，这就是联盟成立的初衷。
几年间，在前行的路上，有人选择了离开，有人选择了坚守，但我们相信，离开的人会在远处默默为我们祝福，坚守的人会热血沸腾且幸福满满。因为有人引领，不迷失方向，有人陪伴，不觉得孤单。联盟就是一个有人领、有人陪的成长共同体。
随着第三、第四批省名班主任工作室主持人的加入，我们意识到，联盟虽是民间组织，但是我们必须认真规划，让它建设更规范、影响更广泛、活动更具示范性。我们开始尝试做一些活动，期望通过活动让各工作室联动起来，共振起来，契合起来。
于是，2021年4月15日，第一期由河南省乔朝霞名班主任工作室主办的“钢城十里踏歌行”工业研学活动，让来自8个省名班主任工作室的26位班主任在游览过程中陶冶情操，增长见识，体验不同的人文环境和工作状态，培养了大家在工作中精益求精，敬业爱岗、团结互助的精神；第二期由河南省马志红名班主任工作室主办的“迎百年华诞，展教育风采”主题教育活动；第三期由河南省苗先红名班主任工作室举办了“纸短情长”毕业季交流座谈会……这些都极大地鼓舞了各个工作室的工作热情，也开拓了大家的工作思路，丰富了工作室建设路径。
2021年12月10日，在各级部门的大力支持下，联盟经过两年的探索，终于正式成立了！我们制定了联盟章程，设计了logo，规划了“研究·共享·辐射·成长”的发展愿景。12个省级工作室和29个市级工作室加入了联盟，开启了联盟发展的新篇章。
在这样一个令人振奋的大背景下，第四期联盟活动，在内黄县第一中学如期举行，活动由河南省王瑞红名班主任工作室承办，活动得到了安阳市教育局、内黄县教体局，以及内黄县第一中学的大力支持，安阳市教育局基教科相关同志参加了本次活动并代表市局对活动提出了要求和希望。
第五期联盟活动在林州市实验中学举行，承办单位是河南省张鹏名班主任工作室，安阳市教育局给予充分的认可和政策支持，使联盟活动顺利进行。
活动第二天，河南省中小学班主任研究中心刘肖主任在中国教育学会班主任专业委员会2023年学术年会暨新时代班主任工作创新学术研讨会上，对联盟活动进行了大力推介。他说：“安阳市构建起‘洹水相约’联盟，让全市12个省级和29个市级名班主任工作室充分联动，协同推进班主任队伍建设工作。”这是对联盟工作的肯定，更是对我们莫大的支持和推动。中国教育学会班主任专委会马建华理事长也对联盟工作给予了肯定。
充分联动、形成合力，围绕班主任专业成长，立足新时代立德树人的根本任务，把联盟做大做强，更好地为安阳市班主任队伍建设乃至河南省班主任队伍建设做出贡献。这是联盟怎样做的方向。
联盟章程中指出，联盟三年为一届，现已顺利进入第二周期。第二周期目前共有38个省、市名班主任工作室，共有成员1426人。
本周期，联盟将每学年召开一次全体会议，制定、研究、规划联盟的各项活动；每学期举行一次联盟活动，由各联盟成员工作室轮流承办；每期活动有规定动作和自选动作，保证了活动的传承性和创新性；承办方要提前一个月上报主题及形式，提前一周发布活动策划书，活动后至少一周内将活动总结和相关图片整理共享；承办方要积极主动通过微信公众号、报纸等媒体进行宣传，其他工作室要积极转发，扩大影响；每期活动承办方所在单位要高度重视，大力支持。
在日常工作中，除固定的活动外，联盟依托的5个“洹水相约班主任”微信群，均有专人负责管理。班主任在微信群交流教育心得，研讨教育问题，分享教育成果。为了让广大班主任能够了解最前沿、最先进的教育信息，微信群还将“河南班主任”“河南德育”等相关微信公众号的推文及时在群内推广；河南省乔朝霞名班主任工作室的“霞光一缕”、河南省王瑞红名班主任工作室的“每日心语”、河南省雷敬娜名班主任工作室的“老班心语”坚持每天推送，点燃了广大班主任的工作热情，也给大家带来深刻的启示与思考；洹水相约安阳名班主任工作室联盟的成员们，还将本工作室的研修成果、案例分析、育人故事、创新活动等在群内进行宣传推广，形成了百花齐放，百家争鸣的良好局面。
值得一提的是，洹水相约安阳名班主任工作室联盟在河南省中小学班主任研究中心和安阳市教育局的大力支持和指导下，在4月28日由河南省李红星名班主任工作室承办的第六期活动后，第一时间开通了“安阳班主任”微信公众号，它将作为洹水相约安阳名班主任工作室联盟的展示窗口，为老班们搭建交流平台，传递育人经验、凝聚管理智慧、锻造核心素养，致力专业发展。它也将成为安阳与兄弟地市开展班主任工作交流的一个重要途径。联盟各成员工作室将按照要求，积极向“安阳班主任“微信公众号投稿，公众号运行实施轮值制度，每个联盟成员工作室轮值半个月，每周发布推文不少于一篇。
为了保证推文的质量，联盟还专门成立了 “安阳班主任”的文稿团队和编辑团队。
除了自有微信公众号的宣传，联盟还得到了其他宣传媒体的支持。比如第六期活动，《教育时报》整版刊发；“河南班主任”微信公众号进行了推介；《安阳日报》和安阳教育局、北关区教育局微信公众号也都相继进行了报道。为安阳老班搭建的交流展示平台已初见成效。
充分发挥名班主任的示范引领作用，以专业发展为目标，以合作共赢为原则，以“五项全能”为核心，以课题研究为载体，以培训活动为依托，以各工作室相互合作为方式，通过形式多样的活动，促进班主任专业化发展，提炼名班主任教育思想，激励名班主任向更高层次发展，培养在全省乃至全国有影响的名班主任群体。
唯有热爱可抵岁月漫长，只有乐意才愿大费周章。
我们将继续以区域班主任的集体成长为己任，精心组织，积极运作，勠力同心，奋楫笃行。
此次培训会上
乔朝霞老师有什么样的体会
研修结束后又有哪些行动和思考？
□ 乔朝霞
很喜欢付笛生一首歌中的歌词：“一支竹篙耶，难渡汪洋海，众人划桨呦，开动大帆船……一根筷子，轻轻被折断，十双筷子牢牢抱成团。”能作为安阳班主任团队的代表，在我省德育大会上发言，这种荣光正是源于强大的团队力量。
回顾过往，总是感慨万千；展望未来，更应做勇立潮头的踏浪人。
老班一席话，点醒多少梦中人。
还记得德育大会上“刘老班”的“灵魂三问”吗？“你知道你今天能坐在这里，有多么不容易吗？”“得到了这样的机遇，你是如何珍惜的？”“区域名班主任工作室负责人，你是如何负起责任的？”如当头棒喝，让我们每个人汗流浃背，如坐针毡。后来，各个工作室一系列围绕“灵魂三问”的文章，又促使大家有了一次又一次的自我剖析。
安阳市中小学班主任研究中心办公室副主任王治民当晚就把我们12名主持人召集到一起，我们就安阳市班主任队伍建设进行了多方面、深层次的研讨。大家一致认为，在河南省班主任素养提升工程的大背景下，每个主持人都应该带领自己的团队有所突破、有所作为，成为勇立潮头的踏浪人，只有这样，才能做到万紫千红春满园。王主任说：“各位主持人就是安阳班主任团队中的星星之火，教育局会尽一切可能，为大家搭建平台，营造如火如荼的燎原之势。”
于是老班少闲月，归来人倍忙。
德育大会归来，各个工作室都开始积极运作，开展了一系列的活动。我也把在德育大会上的收获和思考引进了我们的工作室，让它在这里落地生根：召开工作室核心成员会议，传达会议精神，提振成员士气；着力打造八大项目组，助推工作室良性发展；组织微信公众号编辑团队进行培训，提升大家的宣传意识和编辑能力；创新读书交流模式，开启问题引读法，促使成员深层次阅读；坚持问题导向，用案例研讨激活成员探究意识，提升成员思维能力。更值得一提的是，本学年初，我们通过双向选择的方式对工作室成员进行了调整，工作室的活力更充沛了，工作热度和工作力度都有了更好的呈现。
10月份，安阳市教育局组织了2024年安阳市中小学班主任素质提升培训班。省级主持人团队在市教育局的安排下，迅速组建班委会，负责本次培训各项会务工作。我们模仿德育大会的组织形式，建立了小组，增加了专题研讨、成果展示等环节，参加培训的班主任学习热情高涨，培训成效得到了教育局领导的高度认可。
付笛生在歌中唱道：“同舟嘛共济海让路，号子嘛一喊浪靠边。百舸争流千帆进，波涛在后岸在前。”
是啊，一花不是春，独木不成林。这是我们安阳班主任团队的写照，更是河南老班精神的内核。我们下一步要做的，就是将它擦得更亮。
河南省名班主任工作室主持人、郑州市管城回族区南学街小学教师刘广勇：
整个培训过程中，我深刻地意识到在教育事业不断发展和变革的当下，班主任工作面临着诸多新的挑战和机遇，作为一名名班主任工作室的主持人也肩负着责任和使命。
这次培训，让我充分认识到了主持人职责的重要性。身为主持人，我要为其他班主任树立起榜样，引领着区域整个班主任群体朝着更高水平、更优质量的方向发展。虽然日常工作室积极组织各种培训、研讨和交流活动，但质量仍需提升，受众人员仍需扩大。每一次的活动要能够将先进的教育管理方法和策略传递给工作室成员及更多的班主任，推动大家不断提升专业素养，实现自我突破和成长。
工作室不应该是主持人一个人的单打独斗，更不是主持人一个人展示的舞台，而应该是一个团队的绽放。作为主持人，我应该能够将众多班主任凝聚在一起，形成一个有活力、有战斗力的团队，共同为提升班级管理水平、促进学生全面发展而努力。在教育资源整合方面要发挥关键作用，可以协调各方资源，为班主任工作提供更有力的支持和保障。
河南省名班主任工作室主持人、洛阳市西工区芳林路小学教师张丽利：
培训期间，全国十佳小学班主任田冰冰报告中的一句话“把有长远意义的事情做扎实”，带给我深深的思考：作为省级名班主任工作室主持人我该如何走下去呢？
我要明确工作室的下一个四年长远发展目标，这不仅仅包括提高区域班主任的专业素养，更包括推动整个区域教育环境的改善和学生素质的提升。通过制订详细的发展规划，确保每一项工作都服务于这一长远目标。作为主持人，要发挥自己的引领作用，通过自身的实践经验和成果，为其他班主任树立标杆。定期组织工作室内部的研讨会、分享会等活动，让优秀的班主任分享自己的教育经验和教学方法，激发其他班主任的学习热情。
同时，在引领示范的基础上，要进一步发挥我们工作室的辐射带动作用。可以通过开展区域性的教育研讨活动、组织校际交流等方式，将工作室的优秀经验和成果推广到整个区域，形成一股推动班主任发展的合力。
河南省名班主任工作室主持人、平顶山市团结路小学教师李红飞：
专项培训结束了，带给我的思考却远远没有结束。通过本次学习，我看到了自己与别人的差距，更看到了工作室的差距，针对存在的问题，我对工作室建设有了一些新规划：
1.加强对工作室成员的量化考评，落实退出机制，同时招募新队员，对一些重要工作重新分工。
2.将班主任基本功“五项全能”修炼推向深入，工作室进行内部比拼，以赛促学，以赛强技，以赛提能。
3.继续开展“魅力班主任”培育活动，要有阶段成果展示。
4.更加注重公众号文章质量，建好编辑团队，加强管理和培训，做好辐射宣传。
5.关注教育热点话题，增加研讨次数，丰富研讨形式。
6.实施课题研究，培养成果意识。
在学习中发现不足，在不足中学习解决困难的方法，在前进中坚定发展的方向，这杯培训的“茶”越品越香。
河南省名班主任工作室主持人、淮滨县实验小学教师彭锟：
右一为彭锟老师
在培训的过程中，我深刻体会到终身学习的重要性。作为工作室主持人更应该注重自身素养的提升。专项培训期间，省中小学班主任研究中心副秘书长王磊在《以微信公众号助推工作室的建设》讲座中提到，运营好公众号是工作室发展和锤炼成员专业成长的重要抓手，是工作室提升影响力的重要平台。公众号推文要“三要”——向内容要质量，向编辑要美感，向传播要效果。
这个报告给我们启发颇深，因为可操作性极强。我们需要明确定位，开设相应的栏目；深耕一域，打造特色；力求速度，追求深度；借势热点，输出观点。我们要专注于能做的，致力于能够做好的，争取打造自己的特色和品牌。
河南省名班主任工作室主持人、南阳市第十五小学校教师冯淼：
此次专项培训坚定了我对班主任工作的守望与热爱。培训归来，我计划工作室要完成四项工作目标：一是不断丰富工作室特色活动，举办多层次、多形式的学习、研修、实践活动，加强班主任专业能力培养，使工作室成员成为班级管理的能手、德育科研的先锋。
二是继续带领全体成员在行动中研究，在研究中提升，帮助班主任快速成长，补齐自身短板，持续提升自己的理论水平和带班育人能力，从而形成自己的教育风格、专业方向、研究特色，做真正的名班主任。
三是开展课题研究，抓项目，做展示，出成果，使工作室真正成为促进班主任教育管理工作发展的平台。
四是强化工作室的团队作用，加强对新员的培养，挖掘潜能，把工作室建成一个工作团队、学习团队、研究团队，形成紧密的学习共同体。
在今后第二周期的工作中，我们将继续以工作室微信公众号“年度百强榜”暨“推文百佳榜”为依托，以“团队学习、分享智慧、引领成长、共同提高”为宗旨，以“提升自我、研讨切磋、指导辐射、发展创新”为目标，以“知行合一，问题驱动、研究突破，特色发展”为理念，建立导、帮、扶的开放型引领模式，打造更加优秀的班主任团队，向阳而生，共同成长！
耕耘不问收获
自有一路花香
只要初心不忘
脚下就是远方
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