2024年
河南省中小学班主任素养提升培训会
以充实的内容、多样的形式
为参会的省名班主任工作室主持人和
各地班主任工作负责人
带来了一场高端
沉浸式的专业研修盛宴
↓↓↓
河南省名班主任工作室主持人
郑州市实验初级中学教师孙惠玲
在培训会上
以《我和名班主任工作室的十年》为题
做了班主任工作室建设
经验分享
今天跟着小班
一起来学习孙惠玲老师的
报告全文——
我和名班主任工作室的十年
自2012年筹划至今，工作室与我个人的教育生涯紧密相连，这十几年是我与名班主任工作室携手并进、共铸辉煌的历程，是工作室从区级到省级的跨越，更是我们惠济区区域班主任队伍不断壮大、专业素养持续提升的十几年。
借河南省德育大会之雅集，我细细梳理，将这段非凡旅程划分为三大篇章：2013年至2016年的“筑梦启航期”、2016年至2020年的“追梦砥砺期”以及2021年至2024年的“圆梦腾飞期”。
2013年，区级名班主任工作室应运而生，5名志同道合的伙伴汇聚一堂，形成了“微光”小组。面对未知与挑战，我们坚信读书写作是成长的阶梯，学习交流是提升素养的捷径。
我们共同徜徉于书海，研读教育经典，撰写读书笔记与感悟，积极交流心得，并勇于在郑州市教育博客上发声。虽地域相隔，我们仍坚持每周四线下相聚，记录研讨精髓，碰撞思想火花，书写灵感瞬间，共同品味同伴互助共学的欢愉。
同时，在区教育局与学校的大力支持下，我们积极“取经”北上广，遍访鲁、闽、鄂等地，广纳博采，学习先进的班级管理理念，不断提升自身的管理水平。
历经三年积淀，经推荐、申报、演讲、考核等重重考验，2016年，工作室荣升市级名班主任工作室。
此时，学习仍是我们成长的不竭动力。针对现状，我们把初中班会课程开发定位这一阶段主题任务，工作室给每个成员提供了相关的书籍，我们工作室几乎遍读了市面上所有班会课程相关书籍，经过一年多的探索与实践，我们开始尝试开发区域初中班会课程，建立资源库，助力区域内班主任素养提升。
我们主动走出校门，向优质学校与优秀专家学习，多样化开展联系点工作，每位成员均承担起本中心校的班主任培训重任，我也荣幸地成为郑州市班主任培训班的讲师。
群策群力，共谋发展。2019年，工作室成功入选第二批继续建设名单。为发挥更大的辐射引领作用，我们举办了班会展示课、读书沙龙、专题讲座、班级管理经验分享会等系列活动。每一次活动都闪耀着团队的智慧之光，成为我们相互学习、思维碰撞、共享智慧、共同成长的宝贵契机。
2021年4月，工作室再攀高峰，晋升为河南省名班主任工作室，组建了一个63人的大家庭，包括小学、初中、高中（中专）学段，涉及全区40多所学校。由于体量的扩大，我们完善了组织架构、文化设计、制度建设、五年规划及考核评价体系，充分利用胡春丽导师所在郑州师范学院的高校资源与惠济区教育局的政策支持，进行U（University）—S（School）——G（Government）资源开发与整合；制订了详尽的读书计划，悉心指导青年教师成长；提升班主任科研能力，培养研究型、专家型班主任；组织班主任基本功大赛，用了近一年的时间，做到了“五项全能”人人过关；工作室在一年半的时间里聆听了200余场线上线下讲座；开展了系列小切口、深研究的研修活动与专业培训；承担了惠济区班主任培训、新教师培训任务以及班主任基本功大赛；成功承办了惠济区两届班主任论坛；多名成员担任了班主任培训国培讲师；工作室多次迎接国培项目学员参观学习。
随着工作室的良性运行与影响力的日益扩大，工作室以多形式的物化成果见证了成员的成长。为了用输出的方式倒逼全体成员主动向上生长，勤于思考梳理，积极撰写管理笔记，工作室打造了惠济老班的独有品牌——惠智讲堂，自2023年1月1日起至今，工作室每周六进行交流分享，至今已经举办95期，达到了“人人会分享，人人能讲好”的目的。
我们尝试开发了班主任培训课程——《卓越班主任全方位成长与实战策略》，上线一周学习人数高达10.2万，备受好评；工作室公众号连续多次入选百强榜；工作室在2023年被评为郑州市五一巾帼创新工作室；2023年成员共荣获12项省级荣誉、48项市级荣誉、81项区级荣誉；十余人成长为学校德育校长、德育主任等。
积极为成员搭建成长平台，为惠济班主任的成长赋能。工作室和河南商报、大河报、顶端新闻、中原网等媒体合作，为成员搭台子、架梯子、压担子，让更多人登台亮相、登高望远。目前，工作室成员在省内外线上线下开展培训、讲座等近300场次，印制成果集锦100多本，成员每人每年都至少要参与一项班级管理类课题研究，近三年有德育成果近30项。
从5个人到一群人，从“一束光”到“满天星”，我们携手跨越困难、摆脱平庸、坚定信念、实现专业成长，成功“出圈”。通过“立足实际、广泛合作、充分借力、创新活动”找到了工作室的着力点，从区级到市级再到省级，一步一个脚印，一级一个突破，实现了从个人成长到带动惠济班主任成长的宏伟愿景。
未来，我们将努力让“满天星”汇成“一束光”，以提升专业素养为目标，以课题研究与活动开展为抓手，以教室为基地、网络平台为依托，用心、静心、精心、尽心做教育，促进工作室成员拔节成长。在教育的长河中，以信念坚守初心、用奋斗诠释使命、为中原美好教育贡献全部力量。
此次培训会上
孙惠玲老师有什么样的体会
研修结束后又有哪些行动和思考？
□ 孙惠玲
在今年的河南省德育大会上，我有幸作为唯一区域代表发言，这份殊荣不仅是对惠济区班主任工作近年来蓬勃发展的认可，更是对区域名班主任工作室发展的有力支持，同时也是对我这个惠济“独生女”的深情厚爱。这份荣誉，如同璀璨星辰，照亮了我前行的道路，让我在德育的海洋中更加坚定地扬帆起航。
发言结束后，贾福霞老师那竖起的大拇指，是对我们工作室辛勤付出的肯定；开封市教育科学研究院严蕾老师的鼓励与称赞，更是如同春风拂面，让我倍感温暖。我深知，这一切的荣耀与赞美，都离不开省教育厅，以及省中小学班主任研究中心刘肖主任这位大班长的引领与指导。他时而严厉批评，时而温馨提醒，但更多的是那份无私的鼓励与教导，让我在短短三年的成长历程中，成长速度超过了以往的总和。
大会的余音绕梁，久久回响。会后我细细品味着群内每一位教育同人的文章，尤其是省中小学班主任研究中心刘肖主任的讲话，那“灵魂三问”如同晨钟暮鼓，让我陷入了深深的思考。我深知，“唯有热爱可抵岁月漫长，只有乐意才愿大费周章”。这份热爱，是我坚持教育情怀的源动力；它让我克服重重困难，勇往直前；它让我携手同仁，共同前行；它更让我助力每一个孩子，成为更好的自己。
基于大会的启迪，我对工作室的发展进行了全新的规划与调整。我们决定从内打破自己，寻求发展。利用5月—10月近半年的时间以“班主任基本功大比武”为契机，激发每一位成员的潜能与智慧，让每一位成员都能在实践的熔炉中淬炼成钢。10月，梳理整理班级管理中N个怎么系列，录制视频、编辑文稿，引导成员凝练成果。目前我们正在设计符合我们惠济区情的中小学班会课程。
同时，我们也积极向外借力，与各大高校携手，借助其深厚的学术底蕴与丰富的资源，为工作室的发展注入新的活力与智慧。
此外，我们注重同伴互助，与郑州市的其他20多个省级名班主任工作室主持人并肩作战，共同书写德育工作的新篇章。在区内，我们更是积极分享，让工作室的优秀成员成为区内各学校班主任的得力助手，共同推动德育工作的深入发展，让爱与智慧的光芒洒满每一个角落。
我庆幸，我们赶上了班主任发展的快车道，驶入了一个最好的时代、最智慧的时代、最有希望的时代。在这个时代里，让我们携手并进，用热爱筑梦，用德育启航，共同打造我们理想的教育生态和美好教育。让我们即刻出发，用实际行动书写属于我们的辉煌篇章！
河南省名班主任工作室主持人、郑州市第四高级中学教师张凌宾：
张凌宾（左）
河南的班主任事业发展正处于最好的时期，作为省名班主任工作室的主持人，我把这次培训当作一个新的开始。开始反思，开始行动，开始向着自己想要的“厉害”进军，也开始思考如何对得起自己若干年前选择这条路时的初心。
此次专项培训，带来很多的思考，河南省名班主任工作室主持人不是荣誉更多的是责任，更多的是学习的渴求。工作室的主持人应当选择过一种学术的班主任生活，在经营团队过程中服务他人、发展自己，珍惜组织赋予的平台和机会，在静水流深的日常研修中和伙伴彼此滋养，抱持一种现实的理想主义，执着前行在班主任专业素养提升的光明大道上。
河南省名班主任工作室主持人、开封市化建中学教师李志岩：
在专项培训讲座中，田冰冰校长说：“没有一个名师是脚踩西瓜皮，滑到哪里算哪里的，名师的路线是规划出来的。”其实，不仅名师的路线是规划出来的，工作室的路线亦应该有所规划，要让顶层设计走在团队发展的前面。
回顾工作室走过的近三年的路程，我们的活动虽有策划，但缺少顶层规划，东一榔头，西一棒槌，毫无章法可言，更不成体系。所以工作室的发展出现了瓶颈，工作室成员缺少飞跃式的成长。在接下来的工作室建设中，我要努力做好工作室的顶层设计，梳理工作室的日常研修活动，用日常研修活动激励成员的成长与进步。我要在工作室做调查问卷，了解工作室成员的成长需求，进而根据大家的成长需求完善工作室的顶层设计，同时制订工作室的年度规划，策划有梯度的研修活动，让每一位成员在活动中有所成长和进步。
河南省名班主任工作室主持人、洛阳市东城学校教师宗静盈：
宗静盈（左四）
此次专项培训，有一众专家点拨，有优秀同行的榜样引领。无论是王怀玉老师和田冰冰校长讲座还是其他优秀主持人的经验分享，都让我都感慨颇多和收获满满。我虽信心百倍但也自愧不如，差距太大了，我觉得就像上学时班级里的差学生，我是自卑的，我在这个班的学业可能仅仅是及格的水平，我是慌张的，我也想进步。接下来怎么办？先天条件不足，我们工作室不在名校，我也不是“掌上明珠”。
省中小学班主任研究中心刘肖主任借用田冰冰校长的话勉励我们：“你不需要很厉害才开始，你开始了才会很厉害。”是时候要努力了，通过这次学习，我找到了些许方向和动力，怀玉老师的责任心和目标论，冰冰校长“把每一件事情做到极致”的精神，都让我深受启发。心有多大舞台就有多大，培训结束后我就大胆联系了我们区班主任工作的负责人，提出了建立区域班主任工作联盟甚至是区班主任研究中心的想法，并撰写了工作方案。虽然前路未知，但只要热爱，我想一切，都在意料之中。
河南省名班主任工作室主持人、新乡县第一中学教师贾利军：
贾利军（右一）
在工作室主持人的道路上一走就是四年，工作室工作有过麻木机械的重复，也有过深深的迷惘困惑，但我从没有忘记过自己的使命和初心。我觉得自己就是一只萌萌的笨笨的蜗牛，一直以来没有奔跑，但一直努力地在向着目标慢慢爬行。
专项培训期间，听着那么多优秀专家和主持人分享的经验，这些思想的精髓散落到我心里边儿，就相当于是面粉，不进行总结反思，就像是没有水的加入，一有点风，面粉就随处飘散。我结合自己带工作室的体验与优秀同行进行对标，见贤思齐，进行总结，就相当于把这次学习所得加入水揉成面团，指导自己以后的工作。
在接下来的工作室建设工作中，我们会立足以下几个基本点：
一、高中学段将以职业生涯规划为主要研究导向，深入探讨形成方法论体系。
二、初中学段将以培养学生的“家国情怀”为主要研究导向，深入探讨并逐步形成具有县域特色的德育体系。
三、小学学段以经典诵读案例推广为抓手形成知识教育体系。
我要慢慢消化吸收本次会议培训思想的精髓，内化于心，外化于形！用心做事，最美遇见，精神感召，汇集智慧，共同成长，我们在路上！
河南省名班主任工作室主持人、确山县第二初级中学教师韩玉霞：
此次专项培训，刘肖主任的开班动员，语重心长、金句频出，让我听得热血沸腾、备受鼓舞；田冰冰、王红玉、秦望、马春霞、任明杰等专家和省名班主任工作室主持人，分别从工作室创建历程、制度建设、团队文化、课题研究、“五项全能”研修等方面逐一进行了详细的介绍。如此系统的讲解和分享，不但手把手地在教工作室如何创建、怎样运行，如何做出效果，而且促使我们回头望望自己走过的路、低头想想自己还有哪些方面需要完善，从而确定新的目标勇敢往前冲！
几天的分享、学习、共研，为我解答了以往工作室工作中存在的疑惑，更让我在思维方式和对工作室以后的发展方向的思考上有了全新的拓展。此次盛会已落下帷幕，但大会带给我们的震撼，刘肖主任发自肺腑的灵魂三问，会让我们有所思、有所悟、有所动、有所进！加油吧，热爱可抵岁月漫长，乐意我愿大费周章。
耕耘不问收获
自有一路花香
只要初心不忘
脚下就是远方
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