别信口开河——读新闻以及周国平先生作品有感（充数读书笔记4）
文摘
2024-10-19 15:39
江苏
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中国教育报刊社推送了一个讨论案例：10月14日，多张群聊截图显示，一个疑似有88名群成员的西南大学附属中学一初中班级群里，“班主任徐某某老师”疑似情绪崩溃大发脾气。聊天记录显示，“班主任徐某某老师”先是在上午时分表示，她理解家长对学生的关心，但是她作为一个人现在情绪不稳定，没有办法处理班级上每一个问题，希望大家谅解。到了中午，“班主任徐某某老师”疑似情绪崩溃，发布多条情绪化言论，让所有群成员离她远点，“都给老子滚”。对此，您怎么看？欢迎来稿。（2024.10.16，中国教育报刊社官网，根据天眼新闻综合自大皖新闻、西南大学附属中学官网、封面新闻）读罢话题，作为同行的我真为班主任徐某某的“雷语”而惋惜、遗憾，还有点为她担心（因为被校方“暂停其教学工作”了）。徐老师能走进教师队伍，是很不容易的，笔者网上看过，她综合素养不错。在班级群里面对家长说话，虽不一定要口吐莲花，最起码也应该管好嘴巴。她为什么咋就信口开河了呢？不由想到几年前类似的事情，那年本省C州出了一名“史上最任性的老师”。这名初中英语老师在批改学生作业时，发现一名学生的阅读表达题都做错了，5分全扣。老师竟在学生错题旁写上了“狗屁”二字，遭到学生家长发帖投诉(中国新闻网)。西南联大附中的徐老师和C州的“任性老师”，在群里或试卷上留下的文字，和口头语言没有什么本质不同，无疑是粗暴简单的“雷语”，雷语“雷”了人，伤了己。我也曾尝试着帮两位老师找理由，开脱一些。比如，“恨铁不成钢”之心或“良药苦口利于病”。但是，总觉得理由太苍白无力！网上说“班主任徐某某老师疑似情绪崩溃”，有这个可能。但是，这也不应该是爆“雷语”的理由。说“情绪崩溃”更让人后怕……教师压力太大，这是肯定的。但是，想通过粗暴的话语来化解压力，恐怕是越“解”越乱，“火上浇油”，最后甚至编了个师生家长之间难解的“结”，岂不是事与愿违。再怎么说，我们都找不到可以在学生和家长面前爆出“雷语”，甚至爆粗口的理由。“恨铁不成钢”，“恨”，铁怎么能变成“钢”呢？说“良药口利于病，忠言逆耳利于行”也不像，因为无论怎么看“都给老子滚”“狗屁”……都不是“忠言”或“良药”。这样的语言既逆耳又伤人心，俗话说“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”就是这个道理。况且，随着社会的发展，“良药”早已不再苦口了。还有的时候，有的老师以“严格要求”或“以爱的名义”对学生做了一些违背教育规律的事情。但是，我们必须明白，“爱”只是教育的情怀，而不是教育本身。就像医生对病人的“爱”一样，它是情怀，而不是医术。要治好病人的疾病，除了“爱”更要靠医术。那么，要教化孩子，就要走近孩子，研究孩子，向孩子学习，掌握教育方法，具有教育艺术。这才是王道。教育永远不会是一路绿灯，一帆风顺的。天天有学生调皮，次次有学生考不好，教师自己也常常会有窝心事，是不是总要发多少条“都给老子滚”或批上许多“狗屁”呢？基于此，平心静气地做些反思是有好处的。不要再找一百条苍白的理由了。不由得想到最近看的《周国平文集》，周国平说，“每个人的长处和短处是同一枚硬币的两面，就看你把哪一面翻了出来。换一种说法，就每一个人的潜质而言，本无所谓短长，短长是运用的结果，用得好就是长处，用得不好就是短处。” 周国平的话，其实一方面告诫人，不要因有所“长”，有什么“理由”，而妄自尊大；也不要因有所“短”而妄自菲薄。另一方面，是说世间万物都有其存在的价值，只要恰到好处地利用，就能充分发挥其自身特点的作用。这段关于人性短长的阐释，是对人性的辨证阐释，其实可以衍生出许多关于人性的话题。特别是，对人对己的尊重与否，为人处世的妥当与否，乃至对风光与平淡、苦难与幸福、对世态人情与人生态度、精神生活与物质世界的主观认识与价值判断等等，都要把握好度。不要“急火攻心”，这对教师的专业成长，学校管理者水平的提升，整个师德师风的建设何其重要！徐老师和C州那位老师，一定有学识和口才，但是要把“才”用正了。何止是老师呢？老师和学校管理者都要从这些案例中汲取教训并反思。回到周国平先生的作品，他对于人性的阐释，不仅仅是让别人去思考，他更有着自己的态度。关于“尊严”，他说：“一个自己有人格尊严的人，必定懂得尊重一切有尊严的人格。同样，如果你侮辱了一个人，就等于侮辱了一切人，也侮辱了你自己。”徐老师和C州那位老师，就是剑走偏锋了！谁不需要自我尊严呢，如果漠视了学生、家长、同事、他人的尊严，一味认为，“我的园地我做主”，嘴在自己身上，“任性放言”没关系，这时候事情就必定会走向反面。反面的例子或教训很多，一个对另一个“嗤之以鼻”，另一个反过来“不屑一顾”。更有甚者，酒酣饭饱之后，为了一己私利，总要来中伤一下他人，这实在值得警惕警醒。当这样的话语，由“徐老师式样”的“无意”“不小心”，变成了“故意”或“任性”，那么“雷语”就升级为“恶语”，性质就不同了。行文至此，笔者不由感慨：一个人，究竟该如何呈现自己？重要的不在别人，而在自己。因为，只有自己才可以翻出属于自己的那枚硬币。教育者要慎言。唉，两位老师读一下《周国平文集》，也许不至于这么低级地爆出“雷语”了，为之惋惜。老师之外的其他人呢，在议论评价他人时，还有没有比“雷语”更糟糕的呢？那么，守望精神的家园，呵护并建设之，管好嘴巴，营造绿色的语境，并使之风清气朗吧……![]()
（全文约2000字）
