家长给孩子指出具体问题,但孩子顶嘴、态度不好,为什么?怎么办?

情感   教育   2024-12-10 07:31   辽宁  
 文-罗玲 | 图-包图网 | 编-小言

家长给孩子指出了具体问题,但孩子不但不接受,而且顶嘴,态度不好,为什么呢?下面列出可能的情况:

  • 孩子自尊水平低,本来就不太自信,被指出问题,自尊值变成负数,必须防御反击。此时无关对错,只为保住基本自尊。


  • 孩子的水平离家长的要求差距很大,他连眼下的问题还没有能力处理好,根本不会考虑到更远的问题,或者即使意识到了,也知道那是他现在无法达到的,所以抗拒。


  • 家长过去对他肯定太少,他对这次也理解为对他的否定和攻击,感觉自己在家长心中一无是处。


  • 他觉得家长在这方面不权威不专业,所以不信任这些意见,感觉是外行在乱指挥。(不巧的是,这常常是真相,比如家长不知道学校的具体要求,练琴时不懂弹琴的具体技巧)。


  • 家长的评价和他自己的评价相差太大,无法接受。比如他本来刚刚付出特别多的努力,好不容易才达到目前这样,满心欢喜,以为会得到夸奖,没想到被指出问题,感觉被批评,自己的努力没有被看到,非常委屈。


  • 家长说话态度不好,孩子心里知道这是对的,也不愿接受,无法接受这个态度。双方过去的沟通都比较情绪化,都没有学会理性表达,两句就变成吵架。


  • 孩子对这事没有很强的动机和高的标准,不在乎,只希望尽快结束,感觉你的精益求精没有价值,是在耽误他做他认为有价值的事。


  • 青春期的孩子本能地想反对父母所说所做的一切,他的诉求是,我的事我自己思考判断决定,你们不必干预。如果非要干预就是这个结果,现在看到了吧……


如果我们要求未成年的孩子做到:被指出问题后,非常真诚地说:“你说的太对了,非常感谢,我一定好好改进,幸亏你指出来了,还是你水平高,能看出问题,一下子就点到要害了……”这是很难的,要求太高,大部分成年人都不能做到。

所以,亲子双方,作为成年人的家长要多讲究沟通技巧,先肯定,卸掉防御,再提出改进之处,再展望如果能做到那会很厉害。

还要记得,不愤不启不悱不发,并非你看到的每个小错都需要你指出来。有很大一部分小错,是他可以在提高中自己发现并改掉的。

如果能引导他自己发现,去寻找答案或者解决方法,那就更好。毕竟,我们教育最终想达到的是,他自己有能力去发现问题,去找解决办法。


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