今天是自得读书会《洞见写作》共读的第三天，也是学习拆文的第三天。
今天继续拆南岛老师发群里的文章，《戴上看诊的眼镜，效果就比套症状强许多》，这篇文章，拆到最后拆得心潮澎湃，太感同身受了。
昨天正写了一文，反思自己学了一年半，为什么还不会开方。今天再重读老师这篇文章，发现南岛老师以前所经历的，正是我目前正在经历中的~~
那种知道要辨证，有时候脑子里却一片浆糊，原来南岛老师也经历过~~~很庆幸，跟随南岛老师，没有走弯路，选择了一条正确的路，正走在积累的路上。
WHAT-WHY-HOW 三步拆文法
今日练习拆文：《戴上看诊的眼镜，效果就比套症状强许多》
文章选自：公众号【南岛的书房】
拆标题
01 文字指纹——用看诊的眼镜做比喻，有新意，让人容易记住
02 场景代入——巧用动词“戴上”，让标题灵动起来。
03 制造对比——用效果对比来吸引往下阅读的兴趣。
04 设置悬念——引人好奇，是什么眼镜，效果比套症状好在哪里？
05 制造利益点——吸引读者点开，确认自己看诊是不是有什么技巧没 有掌握。
06 直戳痛点——套症状时常效果不佳的人
拆结构——What,Why,How结构
01 WHAT
月经推迟、流鼻血用桑菊感冒颗粒，取得较好疗效
（1）用求助案例引入开头：
①配合截图，增加文章的真实性
②贴标签——月经推迟，流鼻血
③启发好奇
（2）解释症状的反常；
让人想继续一探究竟
（3）抛出治疗方案
继续引发好奇，太不可思议了，经期推迟，流鼻血，居然让服用桑菊感冒颗粒。
（4）反馈结果
①吃了两次，鼻血止住，月经也来了
②再次加深好奇，这是什么歪机理？
02 WHY
为什么会这么处理？
（1）解释为什么会这么处理
①分析出现月经流鼻血的病因和病机是因为风热在表；
②引申这个病因病机和桑菊饮所治咳嗽的病因病机相通，因为用桑菊饮治疗；桑菊饮熬药不方便，所以选用中成药；
③顺带引出桑菊饮和银翘散的鉴别；
（2）继续用案例佐证，症状不同（阳后心跳异常），只要病因病机相同，依然可以用桑菊感冒颗粒
（3）从桑菊饮的病因病机，过渡到分析桑叶的用法
①截图，用中医大家姚梅龄老先生的经验来佐证，治疗心脏不适，或者心理疾病，可以用藿香、桑叶来透卫气。
②并解释原因，卫气散营气才通，卫气散深层次的气机才会散。先透卫分，湿气才有出路。
（4）继续引用自己帮一位年逾古稀的病人治心脏不适的案例，用的桑叶+小柴胡颗粒：
①桑叶煮水后送服小柴胡颗粒，让读者再次见证南岛老师的想法很奇特，运用灵活
②再次用现实案例证明桑叶开卫分治疗心脏不适的效果。
03 HOW
怎样才能学会观察和辨证
（1）写出自己学习的经历：
①初学套症状——效果不稳定，很多时候套不上；
②第二阶段套症候群，或者套一组症状——依旧无法解决关键问题，开了第一方，后续怎么处理，一概不知；
③第三个阶段，开始想解套，想辨证后用方，但不知道辨证在辨什么，脑子稀里糊涂的，还没有直接套经方来得清晰。
④第四阶段，走入辨证论治的门，开始分析病所、病因、病机三要素。知道治病“要扣到病机上”。
⑤入门后，开始积累。正确的积累，才有功夫。积累的功夫，主要在于如何认识疾病，以及药物的特殊功效上。一边临证一边看书。
04 结尾
点题，带上看诊的眼镜，也就是用分析病所、病因、病机三要素的眼光去辨证，去学习。
素材和金句
01素材：
①截图求助月经推迟、流鼻血，用桑菊感冒颗粒治疗的案例；
②截图治疗阳后心跳异常，同样用的桑菊感冒颗粒治疗案例
③截图姚梅龄老先生的分析；
④截图曾经用桑叶水送服小柴胡颗粒，为逾古稀的病人治心脏不适；
⑤举例自己看诊曾经经历的四个阶段；
02 金句：
①本该月经来潮，而反流鼻血、不来月经，很容易想到是经血逆行，有人称为倒经。臧福科老师说应该叫盗经才对，因为也有人是肛门出血，盗用别的道路出血，不走寻常路。
②很多看似古怪的方法，其实背后都有很合理的解释。
③学习中医的过程，是逐渐修正观察角度的过程。
④走路中医辨证的门，知道辨证辨的是病所、病因、病机三要素。中医治法，通则是治这三要素
⑤老中医挂嘴边的“要扣到病机上”，是确确实实的扣到病机上。
⑥正确的积累，才有功夫。
不知不觉，三天过去了，每天拆解一篇南岛老师的文章，拆解的过程，也是一个中医学习的过程，先解决内驱力的思想问题，再解决学习方向问题。在这个过程中，还学到了南岛老师写文章的逻辑和框架。
很多时候，文章看看也就过去了，等仔细拆解下来，别有一番收获。拆完后，再看其他小伙伴的拆解，每个人都有自己独有的角度，又有新的启发。
希望走在中医路上的小伙伴们，都能来拆一拆这篇文章。
