学段要求落实的要点
在落实学段要求的四项基本要求时，还要注重和体会以下几个要点：
（一）注重理解中华优秀传统文化蕴含的核心思想理念、中华人文精神和传统美德， 表达自己作为中华民族一员的归属感和自豪感
（二）注重体会中国共产党在长期奋斗历程中培育形成的崇高精神和人格风范；
（三）注重体会英雄模范忠于祖国和人民的优秀品质，培育民族气节和爱国主义情怀。
要点须知
（一）中华优秀传统文化
中华优秀传统文化蕴含的核心思想理念、中华人文精神和传统美德，是我们几千年文明传承的精华。这些文化元素不仅深刻影响着我们的行为方式和生活方式，而且也是中国特色社会主义文化的重要组成部分。
核心思想理念
中华优秀传统文化中的核心思想理念包括天人合一、民胞物与的自然观，刚健有为、自强不息的人生观，和而不同、贵和尚中的文化观，诚实守信、厚德载物的道德观，民为邦本、民贵君轻的政治观，以及协和万邦、天下大同的天下观。这些思想理念为人们认识和改造世界提供了有益的启迪，并为治国理政提供了借鉴。
2.中华传统美德
中华优秀传统文化中蕴含着丰富的道德理念和规范，如天下兴亡、匹夫有责的担当意识，精忠报国、振兴中华的爱国情怀，崇德向善、见贤思齐的社会风尚，孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念。这些传统美德体现了社会主导性的评判是非曲直的价值标准，对培育和践行社会主义核心价值观具有重要意义。
3.中华人文精神
中华优秀传统文化中还积淀了多样而珍贵的精神财富，如求同存异、和而不同的处世方法，文以载道、以文化人的教化思想，形神兼备、情景交融的美学追求，俭约自守。
习总书记强调，中华优秀传统文化是中华民族的根和魂，是涵养社会主义核心价值观的重要源泉，也是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的坚实根基。因此，深入挖掘中华优秀传统文化的思想观念、人文精神、道德规范，对于传承中华文脉、提升人民群众文化素养、维护国家文化安全、增强国家文化软实力、推进国家治理体系和治理能力现代化，都具有重要的意义。
在落实义务教育语文课程内容的时候，我们要借助古诗词、文言文等内容来助力学生理解中华优秀传统文化蕴含的核心思想理念、中华人文精神和传统美德， 学生能表达出自己作为中华民族一员的归属感和自豪感。
（二）崇高精神和人格风范
中国共产党在长期的奋斗历程中培育形成的崇高精神和人格风范是其领导中国人民实现国家独立、民族振兴、人民幸福的重要力量源泉。中国共产党在历史发展过程中形成的崇高精神和人格风范主要包括以下几个方面:
坚定不移的理想
信念理想信念被视为共产党人的精神内核，是支撑共产党人坚定事业信心的动力源泉。
2.敢于担当的使命意识
中国共产党人继承了中华民族敢于担当的优良传统，老一代革命家自觉担当起民族解放和人民幸福的历史使命，无论在何种困难条件下，都能坚守信念，勇于担当。
3.优良作风、革命精神和崇高道德风范
中国共产党的伟大人格力量源自于近一个世纪以来党的优良作风、革命精神、崇高道德风范的深沉积淀。这种力量在党的历史各个阶段，如新民主主义革命时期、社会主义革命和建设时期等，都得到了体现和强化。
4.坚定信念，忠诚于党和人民
中国共产党人的胜利之钥和精神之钙在于对马克思主义的信仰，对共产主义和社会主义的信念，以及对党和人民的忠诚。这种坚定的信念和忠诚是共产党人的行动指南。
5.践行宗旨，全心全意为人民服务
中国共产党的宗旨是全心全意为人民服务。党从成立以来，始终与人民群众保持密切联系，坚持人民立场和人民至上的价值理念，致力于解决人民的实际问题，体现了“我将无我、不负人民”的崇高情怀。
这些精神和人格风范不仅体现了中国共产党的历史传统，也是其在新时代继续前进、引领国家发展的重要精神支柱。我们要借助革命文化题材的文本，在教学过程中将精神和品质传递下去。
（三）民族气节和爱国主义情怀
英雄模范忠于祖国和人民的优秀品质，以及他们所培育的民族气节和爱国主义情怀，是中华民族精神的重要组成部分。
忠诚、执着、朴实的英雄品质是中华民族精神的核心。英雄模范们以他们的忠诚、执着和朴实，为共和国的建设和发展做出了卓越贡献。他们的行为和精神成为新时代社会正能量的标杆和楷模，激励着全党全国各族人民不断奋斗。
英雄模范们的事迹和精神，如精忠报国的爱国精神、勇敢担当的责任意识、忘我奉献的精神，都是培育民族气节和爱国主义情怀的重要资源。这些精神品质在党的每个历史时期都有所体现，如井冈山精神、长征精神、延安精神等，它们构筑起了中国共产党人的精神谱系。
从英雄模范身上，我们可以汲取坚毅的信仰和崇高的品格，这些是明理的榜样、增信的源泉、崇德的楷模、力行的标兵。他们的精神力量为中华民族伟大复兴注入了强大的精神动能。
通过文本的学习，通过对英雄模范精神的传承，我们可以更好地培育学生的民族气节和爱国主义情怀，这对于维护国家文化安全、增强国家文化软实力具有重要的意义。
