学校利用下午课外活动时间举行了拔河比赛，操场上真是群情激昂，喊声震天。任何一个在场的人，都会被这样热烈的氛围感染，然后，也情不自禁投入其中，为比赛者呐喊助威。好不热闹的场面！
比赛结束了，孩子们意犹未尽。但是，写作业时却安静了许多。同事佳楠老师满脸春风地告诉我：“孩子们玩过以后，写作业很主动呢！你看！”我循着她的目光望去，教室里安安静静的，也没有老师或者班长在维持纪律，但是大家都在认真写作业。真好。这不就是班级理想的状态吗？就像动静结合的互相补充，就像劳逸结合的相得益彰，这样的集体活动无疑是增强班级凝聚力的有效方式，而且，适当缓解了学习的累乏、紧张、单调。就像习惯了大鱼大肉的伙食，偶尔进补清粥小菜，会觉更加清爽可口。
如今的青少年正处在爱动爱说的年纪，一味地批评打压，只能适得其反。就如同大禹治水，他吸取了父亲鲧的经验教训，不再只是堵，而是以疏导为主，最终成功消除了水患。教育不亦如此？青少年的精力旺盛，但是又无处发泄，甚至跑操也是整齐划一，没有自由释放的空间。儿童有爱玩的天性，给他们创造适当的机会，他们就可以合理释放他们无处安放的活力了。
记得看过一则新闻，校长在课间操时间带领大家一起跳街舞，孩子们都特别喜欢。而且整体成绩不但没有下滑，反而还提高了。有孩子说，跳舞之后，学习的注意力更集中了，学习效率也提高了不少。真是闻者皆欣慰呀。这样真实的例子告诉我们，丰富的课外活动不但不会限制孩子的发展，反而更加促进了他们的全面提升。包括动手能力、合作能力、运动能力、协调能力，还有乐观积极的阳光心态与奋发向上的精神面貌。这才是育人的根本所在。
多彩课外，点亮青春！希望在我们的校园里，可以看到更丰富的体艺活动，更阳光向上的少年风采，更多科融合的课程体系，让学习不再是沉重的负累，而是快乐的成长。让学校成为孩子的乐园，让课堂成为师生最向往的地方，那么，教育之美好未来，定然指日可待！
