听到同事丽娜老师在感慨，班上的一个男孩自理能力特别差，明明接近一米八的个头，跑操时却迈不开腿，总是落后于大家；写的字缺“胳膊”少“腿”，歪歪扭扭，横不成行，竖不成列；课桌里的书乱七八糟，整天找书找不到；晚自习总是想回家，家长不来就哭鼻子……听得让人唏嘘不已。这样的孩子虽然是个例，但是，却映射出教育的现状。父母对于孩子的过多包办，让孩子变得“生活上无能力，学习上无动力”，多么可悲的现实啊。
从孩子出生之前，父母就给予了孩子太多的希冀，希望孩子不要输在起跑线上。等到出生以后，更是呵护备至，关怀有加。尤其是爷爷奶奶带大的孩子，更是娇纵不已。这样的溺爱导致很多孩子的动手能力非常差，因为在家的时候没有得到过锻炼，像扫地、做饭、洗衣服、收拾房间等这些基本的劳动都很少参与，所以就变得笨手笨脚，肢体的发育与能力的增长不成正比，看起来个头与成人无异，心智和能力却没有及时得到发展。虽然不是弱智儿童，但是无法照顾好自己的饮食起居。在小学阶段时，孩子每天回家，能够在家里得到无微不至的照顾，这方面的问题还不足以引起家长的重视；可是，一旦到了初中，孩子上了寄宿制学校，所有的问题接踵而至，似乎是一下子爆发出来，其实不然，这是之前的生活长期积累的结果。
我们在生活中常常会看到这样的场景：刚学走路的孩子在蹒跚前行，妈妈在身后紧张地守护；可是，当孩子出现趔趄或者摔倒时，有的迅速把孩子扶起还又哄又抱，有的却微笑鼓励孩子自己重新爬起……截然不同的反应就会培养出完全不同的孩子——依赖，还是独立？其实完全可以想到结果，因为生活中的些微末节就能一览无遗。事无巨细的包揽与无微不至的呵护，会成为困宥孩子成长的桎梏，久而久之，孩子就成为长不大的“巨婴”，就有了开头的那个孩子的诸多不良表现。
众所周知，鹰的羽翼是在跌跌撞撞的飞翔中才变得强大有力，温室里的花朵永远无法坚强面对生活中的风吹雨打。让我们学会适度的放手，站在孩子的身后，伫立凝望，看孩子一往无前地去闯荡，历尽沧桑，才能更好地走向远方。
