当岁月的书笺翻过2024，抬眸，我们看到了2025的第一缕曙光，它会映照在每一个心怀热爱的人儿心上。包括屏幕前指尖轻滑的你，包括此刻奋笔疾书的我。
我们常常俯首前行，不休不止，会在奔波劳碌中忘记回眸，疏忽过往；幸好还有岁末，可以为生活按下暂停键，我们在奔走的间隙，让灵魂拥有不被侵扰的安然姿态，回望，追问，反思，沉静。于是，时光之海，澄澈而明亮起来。
如此，才能品鉴得失，步履从容；
如此，才能审视评析，期许美丽。
用书籍丰厚人生。很喜欢博尔赫斯的那句话：如果有天堂，那应该是图书馆的模样。一语道尽书籍的美好。所以，读书，始终是生命中最美的常态。这一年，读了50余本，包括电子书，手机的须臾不可离，app微信读书因其方便与博大，成为我不可或缺的小侣。假期的5本沉浸阅读，每一页的细致批注，让收获变得愈发沉甸。还督促了我的工作室与文学社成员，用热爱辐射身边的人，爱不孤，必有邻。唯坚持，更美好。
用文字深刻生命。自仓颉造字以来，文字便成了传承文明赓续血脉的最好载体。于是，这一年，工作日来，日日不间断，写下了一篇篇教学札记，有对课堂的深悟反省，有师生之间的点滴交流，有和同事聊天的感慨思考，有目之所及的联想拓展……一言一行，一事一物，皆可入文。只是源于3月份的那个开学日，一个男孩对妈妈的呼唤，触动心弦，于是，心念一转，就有了这12余万字的札记问世。看似宏大，实则点滴汇聚；集腋终成裘，聚沙方成塔，日拱一卒无有尽，功不唐捐终入海。
用分享传达感悟。许是为人师者的职业使然，总是喜欢竭尽所能，对有求者倾囊相授，尽管自身能力有限；面对广平县的同仁们，唯愿尽己之力，助人学习之旅。一次题为《语我所遇，文我所爱》的讲座，阐述了我的教学理念与教育实践，有同学在台下，反馈于我：讲得很不错啊，收获满满呢。不禁莞尔，忐忑之心稍稍平静。只恐无效之语，耽搁别人时日。面对学生家长，用真诚为底色，用方法作引领，用事例当榜样，让茫然无措一筹莫展的父母找到家庭教育的前行之向，也许，这才是我们教育者们工作的价值所在。
用探究深化思考。哲人告诉我们：人是一根会思考的芦苇。所以，思考推动了世界的发展。为人师者，如不思考，课堂如何灵动？思想如何深刻？于是，课堂模式改革，各级课题研究，纷至沓来。这一年正是我们申报的市级关于阅读的课题结题之时，于是，焚膏继晷，整合资料；夜以继日，探究成果。阅读的策略与进程，在我们的笔端下，精彩一一呈现。精诚所至，时不负我；那个深秋的午后，圆满结束，只记得，那天道旁的黄叶，分外灿烂。
用脚步丈量山河。“读万卷书，行万里路”，是古代士子的终其一生的追寻，亦是我心心念念的诗与远方。书籍可以增加人生的厚度，旅行可以拓展人生的宽度。于是，每一寸山河，都是我的目光热恋。浣花溪畔的杜甫草堂，江苏南通的唐闸古镇，中山古城的定州贡院，微山湖旁的秋韵悠然，河南新乡的大胖超市，无一不留下我的足迹。镜头光影下的美景，付诸文字的真情——一篇游记《情思赵王城》，变成铅字，刊载报上。旅途中我们遇到的风景，都是时光赐予的礼物。做一个用脚步丈量山河的人吧，我们会发现，山河处处，皆是美景。
相信每个梦想都会千年不老，就像每个春天都会生机盎然。时间如光，我们会继续用文字记录每一步缓慢而坚定的成长，珍视遇到的每一处风景，每一个生命，因为，最珍贵的，是我们自己。
永远热爱，永远热泪盈眶，一起去奔赴更浩瀚的星辰大海！
