高频考点带背Day5

文摘   2024-11-19 06:38   上海  


原理高频考点最后一天啦,明天开始我带读教心。教育史放后面,纯背的东西比较容易忘,越临近考试,脑子越清醒,



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今日带背清单

第八章 德育

  1. 德育

  2. 德育过程

  3. 道德认知发展模式

  4. 体谅模式

  5. 价值澄清模式


第九章 教师与学生

  1. 教师的概念

  2. 教师劳动的特点

  3. 教师的作用

  4. 教师的专业素养

  5. 舒尔曼关于教师知识的分类

  6. 富勒的教师专业发展理论

  7. 教师的权利和义务

  8. 学生观

  9. 学生的权利和义务

  10. 师生关系的特点

  11. 师生关系的标准

  12. 良好的师生关系建立的途径和方法


2

今日带背语音


第八章

德育

《高效答题手册》P35







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第九章

教师与学生

《高效答题手册》P42

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今日选择题练习



点击下图显示答案

答案:

1. 【答案】A

教师是参与管理,不是B的表述,能对学校进行管理和领导;

教师可以选择教法,但是统编教材不可以随意更改选择;

教师没有对学生进行身体检查的权利。

2. 【答案】A 

过程作文教学法是独属于某学科的教学法。

B教育情境,在舒尔曼教学法中,指的是和家庭、学校、社区相关的知识;

C课程知识是和课程标准、课程大纲等相关的知识;

D题干也没有体现。

3. 【答案】D

三个阶段依次为关注生存、情境、学生。

4. 【答案】A 

体谅模式关注的是道德情感。

B皮亚杰和科尔伯格的理论是关注认知。

C班杜拉社会观察理论,又叫社会学习理论,关注的是行为。

D是价值澄清模式,通过价值澄清、选择的方式获得价值观念。








丹丹说

高频考点带背Day1

高频考点带背Day2

高频考点带背Day3

高频考点带背Day4

是谁坚持学习了!




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