目前来看，大部分基层党组织在发展党员过程中，程序还是基本规范的，资料也是基本完整的，但唯独缺了一样，那就是“质量不过关”的问题。很多单位把发展党员做成一种纯粹程序化的工作，认为只要没大问题，走完程序就算完。就连很多入党积极分子本人也有这样的错误认识，认为教育考察到了点儿就该发展其入党，否则就会带情绪，甚至还要抱怨发牢骚……甚至连一些基层党组织的党务工作者都有类似错觉。事实果真如此吗？
《中国共产党发展党员工作细则》总则第一条明确，为了规范发展党员工作，保证新发展的党员质量，保持党的先进性和纯洁性，根据《中国共产党章程》和党内有关规定，制定本细则。请大家注意质量二字。如何保证新发展的党员质量呢？总则第二条马上给出了答案，党的基层组织应当把吸收具有马克思主义信仰、共产主义觉悟和中国特色社会主义信念，自觉践行社会主义核心价值观的先进分子入党，作为一项经常性重要工作。想要具备以上这些必要条件，就必须严格培养教育考察工作，顺其自然、走程序、走过场肯定是不行的。
当前，绝大部分的基层党组织对入党积极分子开展培养教育考察工作，都是采用“1+1”模式，即递交思想汇报和参加入党积极分子培训。从效果来看，思想汇报既不能反映入党积极分子的真实情况，也无法发挥本该有的汇报效果。入党积极分子培训也是，看上去内容满满当当，形式花里胡哨，证书锃光瓦亮，其实效果微乎其微（主要指学习效果）。究其原因，主要是因为：一是方法不当。书面思想汇报，容易导致“钻空子”、“图省事”，难监督。二是强度不够。学习教育时长不够，培训内容安排不合理，基础差。三是过程不严。搞培训，但不抓课堂效果。抓学习，但不看学习反馈。不扎实。
培养教育考察工作具体有哪些方式？细则第十条给出了明确答案，党组织应当采取吸收入党积极分子听党课、参加党内有关活动，给他们分配一定的社会工作以及集中培训等方法，对入党积极分子进行马克思列宁主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系教育，党的路线、方针、政策和党的基本知识教育，党的历史和优良传统、作风教育以及社会主义核心价值观教育，使他们懂得党的性质、纲领、宗旨、组织原则和纪律，懂得党员的义务和权利，帮助他们端正入党动机，确立为共产主义事业奋斗终身的信念。由此可见，学习教育培训的重点是十分明确的。我们重点看实操方法，小哥跟大家分享三点实战经验：
1.一述到底。基层党支部要用好主题党日载体，要求入党积极分子每季度现场做一次思想汇报，与党员群众面对面，当面汇报工作、学习、思想、作风等各方面情况，接受大家的点评和监督（答辩）。对入党积极分子来说，现场做思想汇报的压力，要比单纯的写大得多。压力越大，动力越大，思想上才会越重视。
2.纳入考核。把党员定量考核向前端延伸，努力覆盖所有入党积极分子（甚至可以涵盖所有入党申请人和团员青年）。建立健全全员考核制度，把参与学习情况、岗位工作完成情况、参与志愿服务情况等纳入考核主要内容。严格考核过程管理，强化考核结果运用，让培养教育考察工作有章可循，并真正落实到行动上。
3.定期比武。听党课的效果怎么样？参加党内有关活动有哪些感受和体会？给他们分配的社会工作完成好了没有？集中培训有什么收获？光说不练假把式，要定期拉出来遛一遛。把入党申请人“大比武”做成发展党员的一大亮点和党支部主题党日保留科目，既能调动起入党申请人争先创优的积极性，也能监督培养联系人扎实、认真做好培养教育考察日常工作。
三管齐下，你试试看，培养教育考察工作质量是不是立马就提高了！还等什么，抓紧安排上吧！
