说到党支部工作任务，一些基层党务工作者一定会下意识地想到组织党员开展集中学习。当问到党支部该如何对党员进行教育、管理、监督和服务时，恐怕基层党务工作者便很难给出一个令人满意的答案。为什么要对党员进行教育、管理、监督和服务？《中国共产党支部工作条例（试行）》和《中国共产党党员教育管理工作条例》都有具体规定，也就是要提高党员队伍建设质量，激发党组织的生机活力，提高党员素质，坚定理想信念，增强党性。反过来再看，党员队伍素质不高、党组织生机活力不足恰恰就是基层党建目前所面临的最突出问题。也就是说，要想解决这些问题，就必须高度重视并切实抓好党员教育管理。
按照条例要求，党员教育管理所涵盖的内容比较多。今天，我们重点探讨一个问题，那就是条例第二十二条 党组织应当充分发挥党员的先锋模范作用，结合不同群体党员实际，通过树立、学习身边的榜样，设立党员示范岗、党员责任区，开展设岗定责、承诺践诺等，引导党员做好本职工作，干在实处、走在前列，创先争优，在联系服务群众、完成重大任务中勇于担当作为，做到平常时候看得出来、关键时刻站得出来、危急关头豁得出来。这其中，选树典型、设立示范岗责任区、党员设岗定责、党员承诺践诺都是必要的形式配套。大部分基层党组织已经按照条例规定抓了落实，结果却为何并不理想呢？原因只有一个，那就是所谓的党员教育管理，只有形式却没有内容，更没有营造出该有的仪式感。
老妈过生日。我告诉给在老家过暑假的儿子，要代表我们一家三口请爷爷奶奶吃顿饭，并向他的支付宝里转进300元钱。儿子格外兴奋，提前一周就开始策划，问奶奶喜欢吃什么，研究订一个什么样的蛋糕（奶奶胃不太好，也不太喜欢吃甜食）。一顿操作下来，却被爷爷奶奶的“执着”泼了一盆冷水。爷爷奶奶告诉他，不要浪费钱到外面去吃，家里什么都不缺……几番争执不下，儿子用略带委屈的语气跟我诉苦，说自己无法说服爷爷奶奶，只得想办法趁爷爷奶奶不注意，把钱转进他们的支付宝。办法不错，但最终还是难逃爷爷奶奶的“火眼金睛”。无奈之下，我给老妈打去电话，主要表达一个观点，教会孩子孝道只靠说教不行，得用实际行动手把手示范给他该怎么做。孩子该做什么，需要从小开始培养，该他做的就必须让他自己去做。这是一种必不可少的仪式感。在这种仪式感里，孩子将获得单纯说教所无法比拟的认同感、归属感、获得感。
教育方法是相通的。基层党组织要求党员发挥先锋模范作用，却并未给大家发挥先锋模范作用创造必要的条件，营造应有的仪式感。什么是党员教育管理该有的仪式感？其实都在条例里，是做好本职工作，是联系服务群众，是勇于担当作为，是平常时候的认真负责，是关键时刻的果敢坚韧，是危急关头的英勇无畏。如何营造该有的仪式感呢？抓住一切有利时机，利用一切有利条件，有意识地让党员在完成各项任务使命中去领悟、感受、体验。这些仪式感该由谁去营造呢？基层党组织！所以，教育管理党员发挥先锋模范作用，就像教会孩子孝道一样，言教不如身教，身教不如境教。所谓“境教”，小哥认为首当其冲的就是仪式感的营造！
关于营造仪式感，基层党组织需要做好三个方面的工作。一是端正思想认识，让党员成为各项工作和各类活动的“主角儿”。二是创造机会、搭建载体，让党员常态化地深度参与到单位各项工作和各类活动中去，而不只是“被动配合”。三是建立闭环管理机制，激励先进，鞭策后劲，要让党员看到干好和干不好是不一样的。
你学会了吗？
