10.17 教学《可能性（1）》
本节课是一节很好玩的课，也是学生喜欢的课。课上基本全班同学都参与进来了。游戏化的课堂确实让孩子们喜欢。
环节一：游戏导入，感受可能性
准备了一个黑袋子，准备了红色、绿色、蓝色球各一个。当着学生的面，把三个球放进黑袋子。让学生摸球。
摸了20多次学生摸到的都是红色、蓝色。就两次摸到了绿色。
问孩子们，你可能摸到什么球？为什么？
摸球的时候趁机把一个球送给表现好的孩子，接着摸球，接着猜。
再送给孩子们，接着猜。由此引出确定事件和不确定事件。让学生分类的过程中，他们没有一下子就把一定和不可能分到一类。对于他们来说，确定性和不确定性的分类还是有些难。明天另一个班可以适当的调整。
环节二：继续游戏，感悟可能性大小
继续准备袋子，这回不让学生知道里面放了什么球，只是去猜，去判断。
可能性很好玩～非常有意思🤔明天打算让他们自己动手摸球实验～让数学有趣起来，也调剂一下可怕的小数除法。
满分28分的计算～做的很差！计算还是要重在平时，个个过关呀～摆好心态，尽力而为！加油👏
