本节课讲好、讲清例题很重要。通过上次的期中检测，更加意识到，要把握书本例题以及课堂的有效性。讲好一道题比做很多题更有用，更有效。
本节课重要的是给孩子们一种体验，体验方程的高效和有用。
先让孩子们读题、画出线段图（人人过关），用算术做法解题。（10个人做对）
接着让孩子们尝试用方程去做，40人过关了。（孩子们很开心😃，尤其是薄弱生，给足满满的爱和成就感，让他们有信心做下去❤️）
让学生自己又讲一遍题目，把这道题消化掉。
环节二：练习习题
1.逐个过关第2题第（2）小题
基本全对。
2.完成第三题，要求画图、写等量关系，选择合适的方法解题。
最后总结出，一份知道的直接算术法，一份不知道的时候，可以用方程更快，更顺畅。
给学生送的礼物🎁增加一点小心思，让礼物变得更有意义❤️
今天班级管理上也遇到了一件学生发生矛盾的事情。事情经过很简单。
学生A带了不该带的卡片，学生B发现了，想去抢过来给我。学生A很生气，去把他的笔袋摔了，学生B呢也很生气，就把她笔袋抢来拼命踩了好几脚，也踩破了一个东西。
让两个孩子一起来沟通，判断对错。让学生自己去分析自己的问题。肯定两个同学做得好的地方，让他们看到自己做得不足的地方。看见就是爱💖，看见问题，看见孩子情绪，事情就会少很多。解决问题很多时候不是判断对错，更多的是解决情绪。努力成为一个更好的人❤️
