这节课的重点就是讲透一题多解。明确组合图形的多种计算方法。课堂效果不错，从导入就注重学生观察的角度，切也好，补也好，既要看到有颜色的部分，也要看到没颜色的部分。有一点哲学的味道，有无相生，既白当黑。多种角度看问题，你会有更多精彩的发现。
课上都是让学生自己去尝试割、补、拼，学生汇报。
看到了以下几种思路，大部分都能写出两种，三种的较少。还有同学把正方形也割成三角形，在割补之前，要强调（复杂问题简单化，不能简单问题复杂化）
新课加汇报大致花了30分钟。剩下的十分钟学生自己挑战做题。半数以上的学生都能够想出四种方法。
整节课注重思维发散。
第二题也着重讲了等积变形，能听懂的还是少数。有些孩子空间观念很强。马上就能找到高。
