最后，让学生提问，关于植树问题你还有没有什么想问的？
“只一端栽。”
“封闭图形的”
“圆形、三角形、长方形”
一端栽，快速让学生推理，得出间隔数🟰棵树。
封闭图形留到下周再讨论吧～急一时，只会学的不扎实。
两端都栽是种子课，化繁为简上透了，之后的课就简单多了。
最后，让学生提问，关于植树问题你还有没有什么想问的？
“只一端栽。”
“封闭图形的”
“圆形、三角形、长方形”
一端栽，快速让学生推理，得出间隔数🟰棵树。
封闭图形留到下周再讨论吧～急一时，只会学的不扎实。
两端都栽是种子课，化繁为简上透了，之后的课就简单多了。
