又是新的学期，各种教学的、科研的，以及招生的、答辩的事宜，也陆陆续续甚至层层叠叠地摆上了日程。在北大，7月前后各院系的毕业典礼场地，已经开始预约了。当秋生得知这一消息时，还真有点懵，实在不容易转得过弯来。
在秋生的骨子里，确实有比较强烈的小农意识。说得好听一些，是想跟陶渊明一样归园田居，或者效仿亨利·戴维·梭罗独处瓦尔登湖，但秋生知道这是不可以的，软硬件没有达到，各种条件都不成熟，会被生活和命运的导演喊一百个NG（no good）。
教了三十多年书，秋生对世界的理解，因为总是被各个年龄阶段的学生所包围，向来还是比较简单，也相对比较乐观的，并且算是有点勇气做了一些不那么功利的事情；甚至在某些时刻，尽量远离了原本陌生不能融入的江湖。然而，自从知了天命，特别是最近几年来，随着白发稀稀落落的萌生，秋生的心理防线竟然越来越细，开始考虑太多超出自己的能力，甚至人性本身都完全无能为力的问题。
比如，学生跟导师，到底如何“双向奔赴”？
其实，作为一枚导师，秋生的“未名道”全家福，已经超过了200人。在“双向奔赴”成为网络流行语之前，秋生选择学生基本顺其自然，确实没有憧憬过“双向奔赴”这么浪漫的事情；只是担心自己不够努力，不小心耽误了学生的前程。尤其自己从事的学问，是需要“板凳一坐十年冷”的，怎么可以让学生跟着自己受罪，不仅得不到应有的学问之乐，而且无法踏踏实实地安身立命呢？
这一两年，情况更加复杂。看到考研大军的拥堵、专业博士的崛起以及研招数量的上升，秋生也越来越感觉到六神无主，以前攒在手里的硕士博士，现在想要放手了，却发现越来越难。找不到满意的工作可以理解，但找不到工作本身就很可怕。秋生一旦把自己的学生跟家中的小秋生联系起来，就会被激发前所未有的责任感和使命感。
为此，秋生总结了这么多年的经验和教训，通过跟学生们不断地反省和持续地交流对话，终于得出了一个结论：学生和导师之间的最好关系，确实是无条件的“双向奔赴”。
其实，“双向奔赴”的结论是不需要论证就能成立的；但让秋生有点得意的，是提出了师生之间“双向奔赴”的具体途径：
懂得干什么，可坐冷板凳，强烈主动性，极度刻苦勤奋，家人支持与健康身心。
当然，还有缘分。
在学生的提醒之下，秋生也会把这几句话，作为自己的座右铭。
