孩子刚离家住宿，不太适应，于是不少孩子每天都会打电话给家长，要么哭，要么闹，要么威胁：
“我不想住宿，我想家，烦死了......”
家长一听孩子哭就慌了神，开始脑补各种场景：
我好不容易等到孩子寄宿了，我不用那么忙前忙后了，可以腾出手来照顾其他几个娃了，这万一一回来又不去住宿了怎么办？
我家住这么远走读怎么可能呢？
这个学校我交了这么多学费，包吃住的，要是孩子一回来，我这钱不是白花了吗？
这孩子就是想回家玩手机，不想读书，太不像话了。
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在这种脑补场景的驱使下，父母接到电话后也很烦躁，于是开始极力安慰或者说教：
你怎么这么娇气呢？你不要这么任性好不好？人家都能适应，怎么你就不能适应了？我看就是你没有吃过苦。
或者交换条件甚至恐吓：
你好好听话，好好表现，回来我给你买你想要的游戏机；你如果不听话，你看我怎么收拾你！
以上做法也许有效，但是都只是暂时的，孩子的心结始终没有打开。这个时候应该怎么帮到孩子呢？
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首先，我们要明白：孩子想家很正常，向家人哭诉是他在宣泄情绪。如果父母接不住，还把自己的情绪放在孩子身上，会让孩子更是难上加难。青春期的孩子由于大脑的发育原因，情感丰富，情绪起伏大，调节能力弱，速度比成人慢一半。他自己的情绪都没有安顿好，还被父母激怒，他怎么有力量解决自己的问题呢？
其次，我们要分析一下，孩子的哭诉可能的原因：
首先就是适应问题：
陌生的同学和老师，陌生的环境，不适应很正常。另外，住惯了家里独立单间孩子，面对好几个人的宿舍，有人呼噜、有人脚臭、有人半夜磨牙，孩子开始睡不着觉很正常。睡不好觉，又是陌生环境，孩子缺乏自己调节的能力，把父母当成自己倾诉的对象，所以找父母哭诉。父母听着就好，可以看看我昨天写的文章。
其次就是能力问题：
孩子缺乏生活的自理能力，铺床、收拾行李、整理衣物、洗衣服、打扫宿舍卫生等都不太会。宿舍需要轮流值日，否则自己的积分会受到影响。早上起来的时候，时间那么短，又要去食堂吃早餐，又要打扫宿舍，平时不做家务的同学真的很难。做得不好，室友会有不满，孩子会有社交的压力。
有个孩子说自己仿佛是一个傻子，连鞋子都会穿反，特别尴尬。还有的孩子衣服也不会叠，也想不到要提前整理，早上起来晕头转向的，眉毛胡子一把抓，既难受又难看。孩子觉得自己很无能。
还有的孩子平时在家里基本不进厨房，衣来伸手饭来张口，来到学校后，到食堂吃什么菜、到哪个窗口排队、怎么安排时间都感到迷茫，吃完饭还要自己收碗筷，多麻烦啊！有的孩子娇生惯养，真的会无法适应。
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孩子缺乏情绪宣泄和表达的能力，习惯了遇事儿就哭，家里人习惯了听哭让步，满足各种愿望。殊不知孩子哭泣背后真正的情绪和能力问题，到底是需要关注、需要被看见、还是需要被倾听、被理解？
再次就是家庭系统问题。
有的孩子不想离开家，因为他担心：
一旦他离开家寄宿在学校，妈妈在家会不会受到欺负？
爸爸经常不在家，妈妈会不会感到孤独？
爸爸妈妈会不会分开？
家里人会不会又要吵成一锅粥了？
爸爸妈妈生意不好，回家会不会打弟弟妹妹？
妈妈情绪不稳定会不会把气撒在爸爸和妹妹身上？
这是因为家庭关系出现了问题，孩子在拼尽全力维护这个家庭。
最后有可能是性格的问题。
有的孩子就是无法忍受几个人一间的宿舍，一来宿舍就呕吐、不舒服、紧张；有的孩子几乎无法和其他同学共享一间房，就是想一个人住；有的孩子就愿意独处，喜欢一个人天马行空地思考。
天生如此，不必强迫，不是每个人都能与别人共处一室的。强逼着改变孩子的个性，只会让孩子越来越对立。既然无法住宿，要走读，那就自己对自己的选择负责。孩子在得到父母的支持和理解以后，会真正理性地去思考。否则他把所有的精力都消耗在了与父母对抗争上，哪有精力专注自己的学习呢？
