01
昨天的文章《数学提高最简便的方法：让孩子当老师》中介绍的方法，其实也是我和儿子正在做的事情。儿子在坚持每天给我讲错题。
大部分时间还是坚持得挺好的，但是昨天因为作业比较多，完成的时间比较晚，他又不想在“记功本”上缺记录，所以就找了一道比较简单的错题给我讲了。
我当时的第一反应就是，孩子在应付，为了坚持而坚持，也就是单纯为了在“记功本”上留下那么一笔。
但是后来仔细想想，“能坚持”本来就是一个很难得的品质，之所以能坚持下来，就是因为他觉得没有不是太难，没有太大的心理压力才能坚持下来。
如果要给他设置过多的标准，比如，错题必须是中等难度以上的，或者必须是压轴题，或者必须是应用题……设置太多条条框框，反而会给他压力，很容易坚持不下去。
02
前天看到樊登老师分享了他家儿子的例子。他和儿子一起背诵古文观止，每天读一篇。他儿子就专挑简单的来背。
樊老师觉得没什么啊，只要你坚持都可以，你就算“混”下来都可以，但是你这个动作保持住了，这个习惯形成住了，你不可能一年当中都是“混”的，简单的背完了，就轮着难的了。
结果一学年下来，孩子的语文成绩在重点学校的重点班级里面稳稳的第一名。
我们大人也一样啊，在坚持做一件事的时候，如果刚开始就设置很多标准，很多条条框框，一板一眼的，也会因为太难而坚持不下去。
相反，没有太严格的标准，允许我们偷懒，允许我们敷衍，只要我们有这个坚持的意识，有这个坚持的动作，我们是会自己调整行为的，慢慢让自己的行为更完美。
因为我们不会一直忙，也不会一直状态不佳。但是如果连“坚持”这个动作都没有，那后面的一系列改变都不会存在。
比如我每天跟着写作课打卡，写作课要求最低标准是八百字，忙的时候就写够八百，不忙的时候能写两千到三千字，允许自己偷懒，在坚持的路上就没有负担，还感觉自己能够做主，挺好，就这样一路的坚持下来。
写完以后，回过头来看看自己写过的文章，就像自己走过的路，满满的成就感，就又能激励自己前行。如果要求每天必须写够两三千字，那么可能很早都已经放弃了。
03
所以，孩子的坚持之路也一样，我们不要一开始就苛求“保质保量”，先保证“量”，养成习惯后，他会自己提高“质”的。
太过用力的生活，让人很想逃离，反而是有松弛感的生活，才能更持久。
人生本来就是一场马拉松，在育儿路上，在我们的生活中，愿我们都多一份松弛感。
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