初中的孩子，有的在初一时不显山不露水，到了初二开始渐入佳境，初三已经崭露头角，也就是我们通常说的后劲十足。
哪些孩子容易有这样的表现呢？
第一，有主见
这样的孩子从不盲目跟风，不会看到别人报辅导班自己也跟着报，他会根据自己的实际情况，定好自己的计划，按部就班地往前走。
这样的孩子定力强，不会轻易被别人带走。一旦自己决定的事，就会坚持到底。
听课也有自己的想法，课前预习，带着自己的想法和老师的思想碰撞，遇到和老师意见向左的时候，会主动搞清楚自己的想法偏在哪里。
复习时更有自己的套路，拿一张白纸，回忆搜索所学的知识点，尽力地回忆，一本书的内容列在一张白纸上，实在想不起的，再翻书用红笔填写。
第二，动脑子
他们遇见难题不是稍微想一下，不会了就放弃，而是不断调用学过的知识点，试着解决，当然也不是每次都做出来，但他就是敢于去尝试。
不仅在学习上，在生活中遇到的事上，也总是想办法解决，在他们眼里，问题都有解决办法。
第三，重效率
他们从不墨迹时间，也从不勉强自己，学不进去的时候就干脆出去玩，一旦要学习，就超级专注，效率超高。
很会利用脑科学指导自己的学习，比如睡前复习，充足的睡眠后再次复习；一次不能集中记忆太多东西；寻找规律记忆……
而且很会摸索适合自己的学习方法，找到自己在什么时候学习效率高，就会在固定的时间做固定的事儿，减少了思考的时间。
第四，允许自己暂时落后
接纳自己，即使自己暂时落后，也不气馁，他总会积极地想办法。
允许自己暂时落后并接纳自己，是一种积极的心态和生活态度。
即使暂时落后，也不会因此气馁或丧失信心。他们相信自己的能力，并坚信通过持续的努力和正确的策略，自己一定能够迎头赶上。
第五，有抗压能力
他们懂得如何面对挫折和失败，从中汲取经验教训，不断调整自己的学习策略和生活方式。
他们有积极的情绪调节策略，如寻找支持、进行兴趣爱好等，以缓解压力带来的负面影响。
他们已经学会自己解决问题。
第六，有成长性思维
他们在面对学习或生活中的挑战时，不会轻易放弃或感到无助。他们相信通过持续的努力和适当的策略，可以克服任何困难。这种态度使他们更愿意尝试新事物，即使面临失败，也能从中学习并继续前进。
他们明白，学习是一个长期的过程，需要不断投入时间和精力。因此，即使遇到难题或成绩不佳，他们也会保持积极的学习态度，坚持努力，直到达到目标。
有这些特征的孩子后劲十足，没有这些特征的孩子也不要着急，朝着这个方向培养就可以。
