今天小学最后一门考完，也就意味着寒假开始。我家儿子今天早上都盘算好了，考试完了要回家玩游戏呢。
满足他！
说好的好好利用寒假弯道超车呢？别急啊，咱不能来的太陡，得给人家缓冲的机会。
怎么缓冲，可以参考以下步骤：
一、价值感拉满
一学期过去了，不管成绩怎样，孩子是一天天地过来了。所以一定要先肯定他的辛苦付出，免得看到成绩时大家都有情绪。
“孩子，这个学期你没请过一天假，你可是全勤啊！”
“孩子，这个学期都是你自己定好闹钟起床，没让我操过心，你真的长大了。”
“孩子，你这个学期已经学会自己整理房间了，每次进你的房间看到整洁的桌面和床铺，我心里都很开心。”
......
主动细数孩子的进步，让孩子知道，他的每一步父母是看得见的。
二、主动带孩子放松
有张有弛，文武之道。紧张一个学期，都盼着期末考试后好好放松一下。
肯定孩子的进步，看到孩子的辛苦，孩子会感觉到：“世界上没有爸爸妈妈更理解我的人了！”
这还没完呢，还要让孩子感到实实在在的好处，要让孩子看到，父母相对于成绩，更关心他的身体，更爱他这个人。
带孩子吃一顿他喜欢的饭菜，看一场他喜欢的电影，或者资助孩子和同学去玩……
其实，在考试过后，成绩出来前这一段时间，就算你不说，孩子也是处于玩的状态。
父母主动提出来让孩子玩，甚至还提供各种资源带孩子玩，比孩子自己提出来，征得父母的同意后再玩，效果会加倍。
经过以上两轮的放松和铺垫，这时候，孩子的成绩陆陆续续也出来了。再进行以下的工作就会顺利很多。
三、成绩复盘
先看整体成绩：
拿到成绩后，不要总盯着自己的班级排名和年级排名，那是学校排好的，我们看看就好了。我们要始终记住一点，和自己比。
具体的方法就是，拿自己的成绩/第一名的成绩，这个比值和上次考试的比值相比，比值变大了，说明自己在进步。
再分析单科试卷：
不是分析这粗心了，那马虎了，批评一通就草草结束了。
那样孩子感觉到的是指责，是不满。
我们应该和孩子一起分析，看看错误题型，找出错误的根本原因，是哪个知识点没掌握好，为下面的复习做好铺垫。
孩子感觉到没有批评，没有责骂，有的只是分析问题，解决问题。
父母通过以上的理解、犒劳、帮忙三种操作，孩子感受到父母满满的爱，此时他也会暗下决心，好好干！
四、制定计划
先搞清楚，计划是谁的计划，谁去落实。
计划最忌讳的就是自己认为很完美，孩子认为很痛苦。有的家长恨不得把假期的安排得比上学时候都满，孩子的真实想法：放假还不如上学轻松呢。
计划还没实施呢，都先吓住孩子了。
首先，根据试卷分析，针对孩子学习中的薄弱环节，安排精准练习。
其次，拆解寒假作业，对孩子真实有用，能提升孩子能力的，可以巩固学习中薄弱环节的，优先完成。
简单重复的，放在最后一两天再写，如果没时间甚至可以不写。
最后，根据孩子实际情况，确定复习还是预习。如果孩子成绩能在80分以上，就说明本学期的内容已经基本掌握牢固，可以预习新课；如果在80以下，还是需要先踏踏实实复习不熟练甚至不会的知识点。
学习的内容，不能啥都想抓，那样会很难，而且效果不明显。要挑自己薄弱的地方，每科坚持做一项，比如英语坚持背单词，语文坚持读背古文，数学坚持口算，既占时间不长，完成又很有成就感，坚持起来很容易，只要能坚持下来，就很有效果。
时间安排：上午集中学习4小时，下午自由安排（玩自己想玩的，干自己想干的），晚上自由阅读或亲子阅读（阅读必须常抓不懈），每周休息一天。
学习结果呈现：可以自制表格，打卡，完成一项，自己记上，像在功劳薄上记功一样。
五、计划复盘
首先明确一点：目标不是用来实现的，是用来靠近的！
我们一定要降低心理预期，不要认为孩子的计划没落实到位就很有挫败感。不要总盯着做的不好的那一点，想想孩子完成的，看看孩子做到的，这就是最大的收获。如果当初不计划，估计一个寒假就荒废了。
还是要肯定孩子的进步，看到孩子的付出，聚焦在收获上：
“爸爸妈妈看到了你一个寒假的坚持，那么多的单词，你竟然每天背5个坚持下来了。来，发个'坚持之星'奖状”。
“孩子，你一个寒假，做了一本阅读理解啊，你简直是阅读理解的能手啊，我采访一下，你是怎么做到的啊？”
“孩子，你一个寒假读了三本书，这阅读速度比我们大人都快，来发个'阅读达人'奖”。
......
孩子的自驱力和自信心成正比。
孩子得到了表扬，他的努力被看到，孩子就会成就感满满，自信心满满。他会愿意做得更好，来匹配自己的自信心。
你发现没有，当你批评孩子的时候，尽管不是很恼火，批评多了，自己心里也会莫名地烦躁。孩子是被批评的人，他会更不好受。
但是，当我们关注孩子的成长点上，自己是喜悦的，孩子也是开心的。
让孩子自律，就从关注他的成长点开始。
寒假这一轮做下来，肯定有很大收获，总结一下得失，看看哪些还可以做得更好，暑假可以再改进。
写在最后：
在教育子女的路上，我们没有现成的路子可走，只有不断摸索，不断调整，和孩子一起成长。这，也许就是我们最大的乐趣吧。
