分组式排列，梯度化设计
无论是普通本科批次志愿，还是高职批次志愿，都需要在填报策略背景下，对平行志愿做出合理的设计。
分组式排列，主要是指对所选择的志愿，进行“冲”“稳”“保”的设计。这在形式上，就可以编成三组志愿，我们也可以把它们称作志愿组。
前文曾经谈过，在志愿布局中，应该先以“稳”的志愿组成志愿的“基本盘”，在此基础上，进行“冲”和“保”的布局。以“稳”为主体，上“冲”下“保”，形成总体有序的志愿框架。
三类志愿组，整体上已经建立起分组式的关系，但还不够精细，因为比较多的专业志愿，即使二三十个专业志愿，仍然需要在三类志愿组内部进行再分组。
以某一考生填报30个专业志愿为例，当然，填报这个数量志愿的，也是分数比较高的考生。
如果这位考生把30个志愿中的15个左右作为“稳”的志愿，它们之间不会是零梯度，否则就没有意义了。如果想实现比较稳妥的录取结果，也需要把这15个志愿进行再分组，形成若干个小组，小组之间形成梯度。
比如设置成3+3+3+3+3式、3+3+4+5式、3+4+5+3式，等等。
如何排列，根据本人的实际需要，特别是个人的心理需要。包括不同专业组之间和专业小组之间的梯度值，也要根据个人在辽宁的不同位次进行个别化设置。在全省的位次所处的区间不同，梯度值应该有所区别。
像第二种、第三种排列式，小组数量减少，为了增加录取的稳妥性，可以在一些小组之间设置成略大的梯度值。如果内部再略有梯度，更会增加录取的稳妥性。
如果把其中的6个专业志愿作为“冲”的选择，可以把这6个志愿再分成两组，彼此之间设置一定的梯度。如果保守一点儿，甚至可以分成由两两专业志愿组成的三个小组，形成“冲”的大组内部的“2+2+2”式的小组。
这位考生“保”的志愿数量，就是9个了。
这9个志愿，也可以像上面一样，设置成数量不等的小组。整体上，位次比“稳”的部分再有所下降，小组内部再设置合适的梯度，基本可以实现录取的“保”了。
提醒各位考生，在不同的批次，个人在辽宁所处的位次，特别是同分比较多的情况下，要特别注意根据个人的实际，处理好“冲”“稳”“保”的关系。
以上只是以一个例子来说明问题，不代表所有考生都这样来布局志愿。不同的分数，志愿的数量上可以有所增减。
对考生来说，有几个录取的临界线（既可以是分数，也可以是位次）需要高度注意：一是C9高校与原“985”其它高校的临界线，二是原“985”与原“211”高校的临界线，三是新晋“双一流”高校以及行业领军高校与一般的重点高校的临界线，四是一般重点高校和省属、市属高校的临界线，五是公办高校和民办高校或独立学院的临界线。
特别是分数比较高的考生，在现时的背景下，还是需要考虑重学校轻专业，以便为本科之后的深造留出更宽的出路。
在志愿的整体布局上，也要考虑本科与高职之间的“临界”关系。
一些高职院校的专业，因为高就业率，录取分数会高于本科控制分数线。
2022年，辽宁省的本科批次控制分数线历史类是404分，物理类是362分。
历史类高职录取最低分数超过404分的，一共有218个专业（专业类），最高分是重庆电力高等专科学校的热能与发电工程类473分。
物理类高职录取最低分数超过362分的，一共有1409个专业（专业类），最高分是宿迁职业技术学院的云计算技术应用专业482分。
所以，在安排本科批次的志愿时，也要充分考虑是否有填报高职专业的想法。如果有，本科批次的最后部分的志愿，与高职批次的前面的志愿，也要形成合适的梯度，以免因为本科批次的志愿录取分数低，而失去高职批次更理想专业录取的机会。
志愿分组与志愿组、志愿之间的梯度合理设置，可以帮助考生更好地实现“考得好，报得也好”的心愿。
