隔了段时间，有一天，我到幼儿园接孩子，小老师领着脸上被挠了长长一道血印子的大申出来见我，满脸歉意，嗫嚅不安地告诉我，大申打架了。
小老师的态度清楚地告诉我，他们幼儿园一定有规定，要教育好孩子，不能打架。要是孩子打架，肯定要处分老师。我自己是搞管理的，这种态度，我嗅一嗅就知道是怎么回事。
“小孩子玩儿，没轻没重，手下重了些，这很正常。”我以为是大申吃了亏。
“我不会跟园里面反映这件事情的！”我观察到话说的不到位，索性直说。
小老师如释重负，表情和话语轻快了许多，
“平时看大申文文静静的，从不惹祸，没想到下手这么重！”
我吓了一跳，赶紧问怎么回事。
“爽爽打蓓蓓的头，大申打抱不平，抡起小椅子就砸到爽爽的脑门儿上。”大申幼儿园的小椅子是硬塑料做的，分量着实不轻，这个我知道。
“爽爽怎么样了？”我真的有点着急，真怕把爽爽打坏了。
“没事，头上起了这么大一个包！”小老师用手比划着，言下竟有颇为欣赏的味道。
“爽爽也不哭，上来就把大申的脸挠了条血印子。他们两个就抱着团儿打到一块儿，拉都拉不开。”
“爽爽现在没事吧？”
“没事，到医务室用热毛巾热敷，下午加餐的时候包就消了。爽爽也是，自打一入园，就打小朋友，不打别的地方，专打天灵盖…”小老师用手比划着。我已经见识过了，知道打哪里。
“我们怎么教育都不行……”
自从我知道了这件事，从来就不敢和大申再提起。孩子已经有了斗争的意识，不应该再强化它了，否则，孩子还不懂事，会把事情弄到另一个极端去。
幼年的事情会深深地埋在孩子的头脑的某个地方，在他人生的某个时候，会被重新唤醒。我祈祷到那个唤醒时刻，他不要干的太出格就好了。
大申这一仗，竟然把爽爽打小朋友头的坏毛病给打好了。后来爽爽妈见了我，还没等我道歉，她就先道谢。原来爽爽最先是打他的小表哥的头，打上瘾的。大申和爽爽打了一仗之后，爽爽再也不打小表哥了。
大申一役成名，竟然带来了其它意想不到的成果。这个与本话题无关。有机会再专门谈。
写到这里，大申进来，下面是我和他的对话：
“大儿子，你跟爽爽好吗？”
小家伙皱着眉：“诶……别说了！”
“大儿子，爽爽讨厌吗？”
“……什么……”小家伙不想回答，就装听不懂。
“爽爽讨不讨厌？”
小家伙轻轻地摇摇头，跑出去玩了。
我讲这么多，要说什么呢？我要说的是：
我们想过没有，我们教育孩子的目的是什么？或者到底我们为什么要教育自己的孩子？
至少，在我，教育大申的目的是为了孩子的一生过得更加美好。
如果说友善是人类生存的一个重要基础，那么在某些特殊的时刻，恶狠狠的斗争也重要。
这种能力是人生所必需的。
除非我想把孩子一辈子护在我的羽翼下生活，他总有一天要出去，独自生存，经风历雨，去尝生活的苦辣酸甜，去活他自己的活。
父母能给孩子什么呢？
父母不能也无法给孩子一辈子的荫蔽，这一点，从现下啃老族的凄惨故事中已经明显摆在那里了。在孩子从出生到独立的二十来年的时间里，父母能够给孩子的，只能就是一个良好的性格和各项必需的能力。
在我的工作和生活的圈子里，谁敢欺负我？他幸福得腻歪了，想找修理，是不是？
如果被我识别出对方的真实意图是想欺负老子，骑到老子的脖子上拉屎，那他可就打错主意了。这么多年来，我身边为了这个倒霉也不是一个半个。
在我的生活里，没人敢欺负我；我要尽量控制自己，别去欺负别人，或者引起类似的误解。这可是我的真实想法。
对于我儿子，我的意识里，可真的从来没动过我儿子可能被别人“欺负”的念头。
不要害怕孩子受欺负。如果有谁，家长，真的害怕孩子受欺负，那他的孩子真的就会被别人欺负。
这是因为，绝大多数情况下，小孩子之间游戏，有些下手重了些，并不是有意想“欺负”谁。“欺负”完全是旁观者的一种假设。
孩子被比他大的大孩子打了一下，哭了。家长完全可以理解自己的孩子“被欺负”了，也可以理解为自己的孩子玩了不该玩的游戏，被重重地“碰”了一下。
我遇到过这样的事情，一个孩子把另一个孩子推倒，后者哭了。家长不干了，立刻和前者的家长理论，前者家长不道歉，俩家长打起来。吵够了，回头找孩子，发现两个孩子坐在地上，正在亲亲密密地做游戏。
确实有那种孩子，谁都打她，推她。看她的家长：只要看到孩子被别的小朋友“欺负”，就马上冲上去，把别的孩子推开，大声呵斥。自己的孩子则躲在身后，看妈妈给自己“出气”。
当妈妈的，害怕自己的孩子被“欺负”，当着每个小朋友都说，“妹妹比你小，你要和小妹妹好好玩，别欺负她。”
“小妹妹”这种软弱的性格，追根寻源，是家长自己的不当行为和暗示造成的。
谁的性格软弱，深藏在身边小朋友灵魂深处的丛林性很快就会被唤醒，搞得谁都真的欺负她。这真个糟糕透顶。
有句俗话说，龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞。在我没有孩子的时候，我坚决反感这种宿命论的说辞。
当我有了孩子，到了需要有意识地塑造孩子的性格的时候，缜密分析下来，这话确实有些道理。
所谓的“龙”“凤”，说的其实是一种精神状态，不是一种实体状态。这种精神状态，肯定是要父母传染给孩子，任何社会机构，都无法代劳。
