2024-10-19
高中文理选科
思想政治
申爸看到这版总结中，有位妈妈从自己经历中，给了一个例子：
“政治学得好的孩子在社会上会成功，我一个高中同学就是身边案例，她只是高中毕业就闯社会，但将高中政治那套理论用到工作中获得了老板赏识，最后自己逐步成为公司老总。而更高级的是文理兼备、学贯中西的人才，今天的早课需要让娃认真看看，深入思考下选科。”
按照正常来讲，高中学生要到高二才决定选科。尽管语数英三门主课是一样的，但是，文科和理科，取决于小三门的选择。
即便是选择理科的同学，在物理化学之外，最好你选政治.......如果可以这么选，并且你也能够换位，站在整个国家的层面进行思考，看得懂政治这门课在讲什么，它的道理在哪里的话......不要选生物。
为什么这样安排呢？
它的道理是在这里：政治是所有高中课程中，唯一一科，跟立场相关的课程。它的巨大价值，也正来自这里。
政治学科学明白了之后，无论对你将来从事任何工作，都有巨大的帮助。
即便你们是高中生，你们也都听到过社会上有这样的抱怨：
“外行领导内行”；
“啥也不懂，瞎捣乱”；
“你别管我，我到时候给你结果就是了。我做，又不是你做！”
对于“做事的人”，这是最普遍的抱怨。
很多同学会感到很正常：对啊，就应该是这样的呀！你老妈也不知道我们学到哪儿了，我学的东西，你也不懂，你老是干涉我的学习干嘛？我考试给你考个高分回来就行了么，你管我怎么学干嘛？
你们自己，是不是也有同样的感觉？
你有这样的感觉，就对了。这说明，你真的是在埋头把习学好。
所有埋头做事的人，都是一样的感觉。尤其是当一个人从一个自然人，进入到一个社会人的初期，有这种心理，再正常不过。
但是，这是事物的一个方面。
高中的思想政治
转换立场看问题
还有另外一个方面：多一个人，是不是就多一分力啊！
你说：“不对，申爸。我就觉着多一个人，就多一个人捣乱。”
这很正常啊：如果你站在个人的立场上看问题的话，就一定是这样的感受。但是，如果你试着转换视角，从上帝的视角来观察，事情就完全不同了：
从把习学好的客观立场上看，学习的主体，固然是你，但是，为了把习学好，还有大量的事务性的工作要去做。
你比如说，把做过的作业题清空，好复刷。你这个事儿你如果自己去做，烦死了，还需要你花费巨量的时间。这事儿想想好像很容易，但真的动手，无穷地麻烦：你得先给做过的练习册拍照，然后，找清题的app，付款花钱，才能批量地给你清空答案。然后，为了能写，还得找打印机，打印出来。
就是因为事务性的工作如此复杂，所以呢，申爸不去看，都知道：你们今天没有任何一个同学，是在空白题的基础上复刷作业的......
假设，你们已经有人决定，尝试这样做了的话。不是你不想做，而是事物性的工作超出了你的把控范围，你根本做不了。
在这个时候，从上帝视角看起来，多一个人帮你，有什么不好呢？
你呢，如果习惯了转换视角看问题，你不是拒绝老妈的加入，而是要主动要求老妈加入进来，帮你解决掉很多麻烦的事情。
但是，你要思考：按照视角转换才能自然得出的简单结论，你是不是得先练会转视角啊？
政治就是天天练这个的。你那个政治题天天去想，换着视角思考，想习惯了，你也就习惯了。
你们有谁思考过自己的手边问题：“我为什么本能地要把老妈排除在我的学习生活之外？”
这是因为，你长大了，你已经开始把学习当做自己的事情，自己想把它学好了。
这跟你身边听到的工作的人，不停地抱怨“外行领导内行”；“啥也不懂，瞎捣乱”；“你别管我，我到时候给你结果就是了。我做，又不是你做”的心理基础是一样的。
有同学会争辩说，不对啊，申爸，我讨厌老妈管我的学习，是因为她太唠叨了！
你别这么说。假设说，老妈改了，不唠叨你了，你还是一样，本能地要把老妈排除在你的学习生活之外。你不信？
你想想，你是不是也本能地把老师排除在你的学习生活之外？不止是老师，同学也一样。最好谁都别干涉你的学习，“我一个人独自学就行了”。
人家老师、同学不唠叨你，对吧？你还是本能地把他们全都“排除在外”。
这是一个人发展的正常现象，勿用担忧，大家所有的人，“在那个阶段都一样”。但是，要想进一步发展，就要靠每个人的修养了。
最重要的修养，就是接纳更多的人，进入你的学习、生活和工作领域，然后呢？各尽其用。
任何一个人加入进来，你把他当做负担，他就是负担，会把你的心情搞坏，事情做砸；你把他当做机会，他就是机会，会帮助你解决各种你不擅长解决的、或者你顾不过来的事情，最终把事情做得更好。
当然了，是机会还是负担，取决于你怎么看，站在哪个立场上看问题。
每个人都不但要学会站在其他的立场上看问题，还要回过头，把看到的机会，在现实生活中用起来。
