孩子是发展中的人，如果不带着班主任的要求去看待他们，我想每一个孩子多天真可爱呀，其实每一个老师一开始都是对教育满怀热情的，为什么硬要套上班主任的枷锁呢？
对班主任这个身份那是又爱又恨，恨的是经常要为一堆琐碎的事烦忧，爱的是偶尔能感受到孩子那颗单纯的心和稚嫩的表达，这些都是爱的原动力。
尝试从每天的琐碎中找点甜，一点一点滋养自己。
01
“草莓老师”的诞生
作为一个语文老师，我不仅要上体育，还要上道法，但是由于班主任的“加持”，上的每一节课都带有班主任的“印记”。
上课总想管纪律，总希望孩子们上课都能认真听讲，配合度高，但往往忘了，每个学科都有自己的特点。
体育课就是让孩子们去尽情活动呀，道法课就是要让孩子们投入听讲，开展活动，大胆地表达自己想法，有基本明辨是非的能力。
不同的课堂应该有不同的风格，可让我这个语文老师去上就很容易上成语文课。其实上道法课可以换一个身份。
道法课上，我突发奇想，和孩子们说：“孩子们，这学期，我担任你们的道法老师，你们知道我是谁吗？”
孩子们大声喊：“小晴老师！”
“不对，我是道法老师，很高兴见到你们。”
看着我假装初次见面的样子，孩子们乐了。
紧接着机灵的孩子赶紧追问我：“那老师，你叫什么名字呀？”
我故意逗孩子们说：“哎呀，我忘了我的名字了，你们给我取一个好听的名字吧，谁取得好听，我就用谁取的名字。”
孩子们一听来劲了，纷纷开始给我取名字。
于是，各种奇妙的名字就冒出来了：
“超人老师”、“美人鱼老师”、“公主老师”、“花花老师”、“星星老师”、“小雨老师”、“草莓老师”“迪迦老师”“道法老师”“眼镜老师”……
额，一听，好像没几个很喜欢的，不过还是要尊重孩子的意愿。
我选了两个自己还算喜欢的：“孩子们，我刚刚听了你们取的名字，发现你们太有创意了，我有两个喜欢的，你们投票帮我选好不好？”
“好。”回答得超响亮。
“那我喜欢美人鱼老师，这是在夸我好看呢，我还喜欢草莓老师，因为我也爱吃草莓，好难选呀，你们帮我选吧！”
投票一看，草莓老师大比率获胜，哼，其实我更倾向于美人鱼老师的。罢了，草莓老师也是一个美称，于是我坦然接受了这个“美称”。
不能光换名字不换人呀，我转变了自己的上课风格，让自己活泼起来，和语文课上完全不一样的状态上课，这样哪怕同一个老师，孩子们能感受到不一样的课堂，感觉也不错。
重点是，我真的把自己当成一个道法老师，那就只关注课堂就好了，不再去拿着放大镜去纠孩子们的坐姿，常规等种种问题。换个角度，副科老师的快乐我也可以拥有。
02
小黑终于睡着了
这小黑，今周上六天班，他已经五天没睡午觉，不仅自己不睡，也主打一个不让别人睡。
别人一睡他就各种捣鼓，一会不停地弄椅子扶手，上上下下来回折腾，发出各种声响，在安静的教室尤为刺耳，要不就是在抽屉里捣鼓各种名堂，把一块白净的橡皮切得细碎，还不时嘴里念念叨叨。
这一周，我和他交锋多次，语重心长聊过，怒目圆瞪训过，奖励过，批评过，愣是油盐不进。
今天，我刚想躺下，他又开始“制造噪音”，我“蹭”地一下站了起来，他立马假装躺下，嘿，我就不信了。
我就直接坐到小黑的面前，面无表情地盯着他，被我盯着，他只能闭上眼睛假睡，平时我盯一会就睡去了，可我今天偏不，我直接搬张桌子，坐到小黑的面前，索性改起了作业。
小黑见我不走开，无奈继续闭眼假装，装着装着，眼皮开始沉重起来，我也不理他，继续改作业。好一会，抬头一看，好家伙，睡着了。不是不困吗？不是说不午睡吗？哼，就是不愿意闭眼，这不睡着了吗？
总算熬睡他了，自己打算躺下，一看时间，还剩十分钟。唉，我这算不算是“杀敌一千，自损八百。”
让我哭笑不得的事，这小黑，午休结束了，爬起来得意地跟我说：“小晴老师，我今天终于睡着了，是不是很乖。”
我翻了个白眼，你觉得呢？？？
“我的班主任教了三个北大的学生”
下班回到家，吃着饭收到小于妈妈的信息，一看，差点没笑喷饭。
小于在上兴趣班，他和一起上课的小伙伴炫耀
“我的班主任老师，教了三个北大的学生”
一脸得意，仿佛那是真的。
看到这条信息，我满脸问号？？？这……说的是我？
小于妈妈很确定：“没错，说的就是小晴老师。”
“他说我的班主任很牛，教出三个北大的学生。”
我赶紧反思一下，难道自己平时和孩子们吹牛吹过头了？
没有呀，我不至于这么嚣张，而且他们知道我才带了一届毕业生，哪里的北大学生。
好吧，这孩子吹牛把我搭进去了。吹牛吹破天了，哈哈哈哈哈哈！
我回复：“以后小于就是我教出来的北大学生。”
要是真的，那多美好。还是踏踏实实地上好每一课，教好每个孩子吧。
不过能被孩子挂在口头炫耀还是有点小雀跃的，今天的快乐源泉呀，孩子，咋那么可爱呢！
虽然身体很疲惫，每天纠错很费神，处理问题很头疼……
但是，人总得给自己多找点甜嘛，学会记录点滴快乐碎片，以后拼凑成我的快乐大网。
