特级教师张祖庆《忠犬八公》交流课教学实录（最新版）
文摘
2024-10-03 09:41
广东
我对你们学校充满着向往，你们知道为什么吗？这个名字就起得好，仰天湖我就想象到有一个很大的湖朝天在山顶上，然后有一大片的桂花，拿起一本书坐在桂花坪上读书，那是多么的令人向往。学校是不是建在仰天湖？亲爱的同学们，平常喜不喜欢读课外书？好，说说看平常最喜欢读哪类书？印象最深的小说是哪一部？有没有同学在张老师布置读《忠犬八公》这本书以前就读过的？大部分同学是第一次读。那么今天这堂课咱们就来聊一聊《忠犬八公》这本书。师：我们先来看一张图片，这就是小八，小八是一条什么狗？师：秋田犬。张老师不太明白为什么叫他小八？这个名字怎么来？你来说。生：因为它的前脚有些歪，像八字，所以给它取名为小八。师：张老师特别喜欢里边的插图，我把几张插图摘录到了屏幕上，咱们来看一看，你能不能根据阅读记忆说一说这幅插图讲的是什么？谁能回忆起来？师：你觉得这可能是一个什么公园？书里边讲到公园。小八在公园里边散步，这幅一定想起来了，你说。师：是鲤鱼杆吗？这叫什么？鲤鱼旗，你少了一个旗，人家以为鲤鱼跑到竿上去了，这叫鲤鱼旗，我们一起读一遍，预备起，师：终于等到教授重逢了，有没有发现张老师把重逢这个词语加上了双引号？这是为什么？![]()
师：现在张老师把所有的图片一起放在屏幕上，你有没有发现上三幅和下三幅之间一件很重要的事情漏掉了，发生了一件大事，发生了一件很大的事情。你来说。师：现在请同桌看看上边的这些图和老师提供的关键信息，用自己的话把这一本200来页的书用几句话讲清楚，分享给台下的老师，把这个故事大概讲出来，可不可以？同桌讲讲看，开始。师：可以分享了吗？如果觉得可以分享的，请把手自信地举起来。好，这位同学，你来把这个故事分享给老师们。生：首先是教授抱着小八回了家，随后教授陪着小八去了公园散步。在六一儿童节时他们散步看到了屋顶上的鲤鱼旗，后来教授在一次讲课的过程中突然离世，但小八却还在车站等待教授，就算到了大雪天也在等，最后在小八的幻觉中等到了教授。与教授重逢，师：小八也离开了人世，是吧？好，给这位同学来一点掌声，讲得非常的好。![]()
师：张老师印了一个阅读单给大家，阅读单当中有一个话题，在彼此眼中上野教授和小八分别是谁？现在同桌拿出来交流，选其中一个角色。比方说如果你是聚焦教授的，你就来讲教授；如果聚焦小八的就来讲小八。听张老师的要求：把理由讲充分，用自己的话概括一些事件，一些细节。说一说你从哪些地方看出小八是教授的谁？教授是小八的谁？还可以打开书，对照表格，把相关重点内容再重温。师：有没有同学愿意上台分享？带着你们的发言稿，书也可以带上来。其他同学注意聆听，认真用心地听，这位同学讲的观点，跟你是不是类似的，哪些地方是一样的，哪些地方你可以补充，甚至可以用完全不同的意见。我们整本书阅读课就是要思考起来，没有标准答案。这位同学你先来。生：在上野教授的眼中，小八就是他的孩子，我从以下4件事情找到的：1.小八每次都会去火车站等他，我是在p38页找到的。![]()
师：为什么去火车站等他？你就看出这就是孩子呢？可以联系我们的生活来理解，你说说看。师：很想念他，千万不能把这个词语让你爸爸听到，想念他。接着说，生：然后我就会去火车站等他回来。第二件事情是了解他。生：是小八了解教授，这是我在P71找到的。因为当时上野教授要去参加会议的时候，上野教授很着急，小八也团团转，从这里我们可以看出小八很着急，上野教授也很着急。师：他们心连心是不是？仿佛父子连心。在上野教授眼里，小八就是他的孩子。有没有从不同的证据来证明。可以讲不一样的地方，你来说。生：我可以从八重夫人的话中理解，就是她在准备千鹤子的婚礼时跟别人说，他都快把小八当成孩子了，而上野教授每年带他去看一次剧院。师：只有父亲才会这么疼爱自己的孩子。八重夫人是上野教授的妻子，连他妻子都吃醋了，羡慕嫉妒恨了，对不对？可见他真的是把小八当孩子养。这位同学继续补充。生：上野教授连在地震中都没有中断喝茶，却在这天先为小八准备热牛奶。师：他能够为一条狗改变自己的生活习惯，可见他对他很重视，很疼爱，你来补充。生：在第60页，上野教授带着小八去海边散步，这是父亲才带自己的孩子去游玩。师：完全是一副父慈子孝的和谐的画面，是吧？来，这位同学你说。生：听我妈妈说，我刚出生的时候就被爸爸用毛巾裹着。教授还给小八喂热牛奶，还给小八取名字。师：这些地方都可以看出来点点滴滴，上野教授就是活脱脱一个父亲的形象。这位同学分享的是小八眼中上野教授是谁？你来说。生：在小八眼中，上野教授就是他的亲人。因为教授死了之后，小八还去车站等教授。只有亲人才会这么做，这是在第78页找到的。教授没死之前，小八每天都去车站接送教授，只有亲人和亲人之间才会这样。还有小八和教授一起散步的时候非常开心，和亲人散步的时候都会很开心。还有小八和教授一起看星星的时候，教授和它讲了一些知识，小八虽然不怎么懂他的话，但是他已经很满足。师：非常好。其他同学有没有找到别的证据证明小八是把上野教授当作亲人的？生：小八在去世前一刻，心里还幻想着和上野教授重逢了，所以就能看出他非常想念上野教授。师：尤其是这本书的前半部分，几乎每一页都能找到证据，有没有同学填写的观点跟他们不一样的，在我看来，他们就是互为知己或者就是伙伴，你填的是什么？你可以选其中一个理由来说。生：在上野教授的眼里，小八是他的知己。因为上野教授知道了，女婿医生对狗过敏，小八可以留下来，所以非常的开心，这是我在第33页找到的。师：这里我要追问一下，上野教授嫁女儿一条重要的标准是什么？不喜欢养狗，是不是？所以他就答应把女儿许配给了那个医生。在教授眼里，他这条小狗比他女儿都还要重要，对不对？太有意思了。刚才有一位女同学分享的其中一点，我印象特别深，那就是他们看星星的场景太美了，我们一起来看着屏幕。这是教授每天和小八临别之前的很多有意思的细节，这些细节咱们也可以品读出他们之间的关系，我们就不展开了。上野教授把小八抱在怀里，为它热牛奶，会为了一只狗吼自己的家人，会为了一条狗改变了自己坚持几十年的习惯，聊天、散步给他讲各种知识，就是亲人之间才会做的事情。我们一起走进最美的场景，一起重温他们聊星星的画面。张老师跟大家一起来读：上野夫人正准备睡去，上野教授却去了花园，小八正在那儿看星星。他坐在小八身边，轻轻地抚摸着它。那是个凉爽的晚上，夜幕浓密，却清朗无比，可以远远地望见在黑暗中跳舞的星星。 “你看昴星团把天空照得多亮啊！”教授指着上面说，“这说明快到磨镰刀的时节喽。等它们暗下去，就要用犁翻地了。之后的四十几天，它们会远离我们。等大角星从海上升起来的时候，得把葡萄修剪好。再之后，当猎户座和天狼星走到中天，就要开始摘葡萄了。”小八扬起头来，过会儿又看看教授，好像听得懂他的话似的。也许它什么都不明白，但对它来说，能被主人深沉的声音环绕，能听见他讲讲这些东西已经足够。 “你看见那儿了吗？”上野教授指着一片星星继续说道，“那是大熊星座。”小八把小脑袋枕在教授的膝上，教授沉默了几秒，轻轻对它说：“咱们晚饭吃得不错，对不对？我觉得你哪天得再在八重女士的插花上尿一次。”小八像是听懂了似的哼哼了两声。教授回屋去了，它在自己的小窝里蜷成一团，还一直望着星星。 师：是啊，自从小八来到了教授的家里，教授每天都过得很幸福。他带着小八散步，陪小八游戏玩耍，每天去上班，小八都会送他到涩谷车站，每天下班小八都在车站等他们，他们就是相依为命的一对父子。可是这样的好景不长，悲剧发生了。我们来看一段电影：（播放电影片段）师：教授走了，小八不知道，他依然耐心地在涩谷站静静地等待。一天又一天，下雪了，夜深了，站长劝他回去，小八依然在等待，因为教授曾经承诺过：无论什么时候我都会回来的，你一定要等我。就这样过了冬天，迎来春天，夏天、秋天、冬天，又一个春夏秋冬。整整等了10年之久，小八已经变得无比的憔悴。一个大雪纷飞的夜晚，它终于挺不住了。但它依然朝着教授离去的方向静静地等待。师：亲爱的同学，教授已经在天国，他也许冥冥之中知道他的爱犬一直在等他，可是他却没有办法回来，而小八却一直不知道它的主人再也回不来了。这长长的十年我想他们俩一定有许许多多的话语想对彼此说。![]()
请同学拿出阅读单，看到第二题，请你选择其中一个角色，你可以把自己当做小八，写几句心里话给上野教授，也可以站在上野教授的角度，写几句话给小八。他们一定会深深怀念那一段美好的时光，一定会有一肚子的话想对彼此说，也许会想起曾经的某一句话，某一个场景。这本书的110页，111页有很重要的信息，同学可以翻开看一看，看了这些内容，也许你会写得更好。师：请同学放下手中的笔，我们各找三位同学上台。张老师刚才给一些同学稿纸打了一个勾的这些同学，请起立，带着你自己的稿纸到台上来。代表小八和教授的，分别面朝着对方。我们一起走进忠犬八公，走进上野教授的内心世界。用你们的真诚，用你们的声音，诠释他们的深情。生1：亲爱的小八，对不起，我食言了，你为什么不回家？我在天国看着你，我好想抱抱你摸摸你，但是我忘了。我因为脑溢血已经离世了，为什么你就傻傻地等了我10年，但后来我们也算是重逢了吧。生2：亲爱的教授，你去哪儿了？不是和我承诺过回来就带我去海边吗？你何时才会回来，我何时才能听见拐杖敲击地面的响声。生3：亲爱的小八，你不用每天等待10年之久那么长，你却一直在等我，我希望你不需要这样，在夏天的雨，冬天的雪，你过了10年，10年啊，也许你不知道我再也不回来了，可是我很心疼你呀，小八。生4：亲爱的教授，你什么时候来接我？我一直都在等着你，等你拐杖的声音，等你那温暖的怀抱，还记得你一遍遍教我捡球的时候，记得你和我看星星的时候，记得……总之我只希望你快回来吧，上野教授。师：快回来吧，上野教授。我已经等了你整整10年了。上野教授还有话想对小八说。生5：对不起，让你等久了，小八，我知道你等了10年，我都从天上看到了，也许你并不明白，我走了。你还记得神社的钟声，歌谣的喧闹声吗？还记得彩色的鲤鱼旗吗？还记得我曾经要带你去海边的承诺吗？都记得吧，小八。生6：亲爱的教授，我等你好久了，你为什么不回来？也许你错过一趟车，也许你来晚了，我是多么想你带我去公园认识花种，蝴蝶，给我泡一杯热牛奶，也许你死了，不，你不会死的，你说过你去了东京大学你会回来的。对了，你回来就带我去沙边那里玩的。亲爱的同学们回到位置，大家写得都非常的深情，用文字，用声音走进了主人公的内心世界。那么最后究竟有没有等到呢？孩子们，等到了没有？事实上有没有等到？事实上并没有等到，但是作者在写的时候却让我们看到了这一幕，让我们去见证小八在临死之前的那一幕温暖的幻觉。寂静伴着孤独，随即又被尖刀般的风剪碎了。那风锥进它饥饿的身体里，像裁缝的针。小八的嘴已经冻僵了，不断地颤抖着。只有它对自己生命将尽一无所知。它的生命正在慢慢熄灭，像一根蜡烛，或是一炷已经熏过庙堂、只剩灰烬的香。就在那一刻，就在小八闭上眼睛再也不会睁开了的时候，车站门慢慢打开了，一根底端包银的拐杖敲打着地面。“你还在这里啊，小八？”刚刚到来的人，冲着它笑着，“我都想到了。好孩子。真对不起，今天让你多等了一会儿，因为，我错过了一趟车。”小八睁开了眼睛，它不敢相信眼前的一切。为了和他的相聚，它等了十年。最后，他来了，来到车站。小八知道，他没有忘记自己。他就在那儿，刚从那列用喜悦、希望和幸福制造的火车上下来。小八本想抱怨两声，但当他察觉到那只熟悉的手在轻轻抚摸自己的皮毛时，就什么都不说了。同学们，明明没有等到，作家为什么去写这一幕幻觉，你觉得他的用意何在？师：因为他不想让读者太失望，因为小八已经够辛苦了，临终之前让他看一眼教授，其实对小八的安慰也是对我们读者的安慰，是不是？![]()
话题2：小八十年苦苦等待，却一直等不到教授。你认为，这样的等待值得吗？师：可是张老师还有一个大问题要问大家，小八十年苦苦等待，却一直等不到教授，你认为，这样的等待值得吗？真实地思考，认真地思考。4个同学一起来讨论发表你们的观点，发表自己最真实的观点，为什么？师：现在开始分享你的想法，张老师调查一下：认为这样的等待是值得的，请把手举得高一点，有没有同学觉得不值得的？我们找3-4位同学上来分享，说说自己的理由。生：我有两个观点，因为我从日常生活中发现，有的动物它跟人一样聪明，如果小八跟人一样也有智慧的话，那么他肯定也会想：教授为什么还不回来，是不是他不回来了，那我就不等他了。这样子就说明小八并不是对教授很忠诚，而这个书说是忠犬八公，就是从小八不知道教授离去，却苦苦等教授10年的这个地方来突出它对主人的忠诚和爱。师：我想问你，这10年的等待它是不是只有苦，根本没有幸福，有没有幸福？生：从小八去世前的那一刻幻觉，因为小八前面10年都是苦的等待，在他最后一刻有了一个美好的幻觉，我觉得这个美好的幻觉就是小八的一种幸福。师：哪怕是幻觉也是幸福的。我再问：小八在这10年苦苦等待的过程当中，他本身有没有获得幸福？有没有？生：他本身没有获得幸福，却在幻觉中得到了教授的怜爱。师：我想问其他同学，你们觉得在这10年长长的等待过程当中，等待本身这件事情，他有没有幸福的感受？有没有？生：小八等待的过程中有人要把它带走，许多人去保护它，不让它被带走，我觉得这应该也算是一种幸福。师：很多人都来帮助它，它本身也就是一种温暖，一种幸福。有没有同学接着张老师刚才的话题深入的聊一聊，等待本身有没有幸福？师：你把这句话写到黑板，等待是为了永远不忘记我爱的人。等的过程脑子里边会出现什么？很多对往事的回忆，这回忆本身就是甜的，是不是？同学们，这本书的其中有这样几句话，我们一起读一读。![]()
十年的寒冷、饥饿、失落、挫败、绝望算什么？什么都不算。只要心里坚信能再次见到上野教授，就什么都不算。生：小八苦苦等待了上野教授10年，这句话突出了小八对上野教授的忠心，而且还表达了小八对教授深深的思念。生：我觉得如果小八在死的那一刻，知道上野教授不会回来了，我觉得如果小八是我的话，我就会觉得这10年有一些不甘心。师：你是小八的话，觉得时间有点不甘心，等了那么长时间，最后有人却告诉我说教授不会回来了。实际上这车站上所有的人都告诉小八，但小八自己有没有放弃？没有，因为它相信它的主人是信守承诺的，它为了这一份承诺，它坚守也值得了。有没有这样一个想法？我找一个新的主人就好了，也许新的主人比上野教授更好，我就不用这么苦苦的等待了。生：不行。因为小八是一个忠诚的小狗，所以它肯定不会这样放弃自己的等待。师：因为它的主人上野教授生前对它非常的疼爱，几乎就像亲人一样，它的心里就再也走不进另一个主人了，是不是？你看忠犬八公一直在等待上野教授，而这个秋田小八，上野教授去上班的时候，它也一直在等待。其实亲爱的同学们，上野教授，他其实也是一直在等待生命当中的一只狗，他的人格因为遇到这样一只狗而更加伟大更加光辉，所以这一份等待就是彼此的成全。师：爱是永远是双向的，所以由秋田小八变成了忠犬八公。亲爱的同学们，这本书的题目叫忠犬什么？师：怎么样才能配得上公的称号？一个人德高望重才配得上公的称号。而现在一条狗居然被人称为八公。东京的市民为什么要把这一条狗称为公？你觉得他们把小八的像竖起来，是在表达一种什么？师：只要有爱什么都值得的。这一份爱，这一份忠诚，很多人所没有的。所以他们要把忠犬八公的像塑在涩谷站供很多人来瞻仰。![]()
为一条狗塑像，这真的是一件很奇怪的事情。忠犬八公这个故事，其实是真的，一位西班牙人，根据真人真事把它写成了这样一本叫做忠犬八公的小说。这个世界上有3个版本的电影，一个是日本版的，一个是美国版的，还有一个是中国版的，无论哪一个国度拍，都拍得非常感人。张老师想让大家来看，日本版和美国版结尾让大家去思考，你更喜欢哪一个结尾。因为时间已经到了，张老师就把这两个视频转发给你们老师，你们自己在课堂上讨论好不好？如果有时间，可以周末跟爸爸妈妈一起到网上去下载两部电影，一个叫《忠犬八公》，还有一个叫《忠犬八公物语》。如果你对狗的故事感兴趣，张老师还推荐大家去阅读一本叫《》灵犬来西的书，一个是灵犬，一个是忠犬。这两条狗身上有很独特的地方，也有完全不同的地方，你可以把它找出来进行对比阅读，你会发现很有意思。![]()
其实狗的身上真的有太多值得我们学习的地方，有兴趣，你可以用一个学期的时间系列地追着狗去读，把狗的故事都找来，读完你会对狗有更深刻的认识。
