01
周六，继续聊教师沟通力提升。
在第17讲，说要讲一个小系列，是关于群体沟通的，当时列了一个小清单。
第17讲是讲了第一小讲。
今天，我们来讲第二讲：当班级取得重大荣誉、进步，该如何进一步激励。
02
一个班级总能够在学校各类活动中获得一些荣誉。
或者通过一段时间的观察，班级总能够在某方面取得进步进步。
只要用心观察，肯定能够发现，比如我之前带班，大课间入场被全校点评批评，并且有视频为证，不过经过一段时间的训练，我们的入场明显好转。这就是班级的重大进步。
也就是说，不一定非得取得重大荣誉（当然有肯定是更好的），看看班级的真实成长更加宝贵。
那班级有了一些荣誉、进步之后，作为老师，该如何利用这样的契机达到进一步激励全班学生的目的呢？
03
第一，全班表扬。
在荣誉取得之后，先是马上进行全部公开表扬。
一方面要强调每一个学生的努力与付出。
另外如果有个别学生起到关键作用，也需要不吝啬表扬，给予肯定。
可以这么说：
同学们，在这一次运动会比赛中，我们班级取得了年级团体总分第一的成绩，这样的成绩离不开每一位同学的努力，更是要表扬一下，在本次运动会中获得奖次的几位运动员，他们是……。我们先把掌声送给自己，再把掌声送给这些运动员们。
在这里有一点需要注意，要不要开班级表彰会。要看情况，如果班级整体进步，每一个孩子都要激励，那么就开。如果人数较少，要慎重。
