01
这一段时间，真的有太多东西要写了。
比如已经构思了好几期教师不可不知的心理学。
比如最近交到了一位能够深度同频的朋友。
想聊聊与这位朋友聊至深夜的一些感悟与启发。
比如想聊聊教师惩戒为什么这么难。
反正好多东西都在排队中。无奈一天只有24小时。
而今天又到周六，无论如何都要写丁爸倾注大量心血的年度专栏《教师沟通力提升》。
02
今天我想讲述一个特别温暖的故事。
这个故事就发生在前天。
那天我的数学课刚刚开始不久。我转身在讲台边整理粉笔盒。
小邱同学急匆匆走上来，跟在我的背后。我一转身，小邱迅速塞给我一盒东西。
还没等我开口。小邱赶紧说道，丁爸，这是我送你的希沃白板书写笔，我看你平时都是再用手指书写，很不方便。
来不及感动，就马上上课。
等到下课之后，我突然回想起一个细节。
前几天，好像小邱在微信上问我，丁爸我们教室里面的白板是希沃的吗。我说是的。
我当时以为，小家伙还要研究这希沃白板。
现在回想起来，一切就通了。
我看到这只意义非凡的书写笔，感动的是，孩子居然发上了老师的需求，并且用自己的方式来表达。
03
所以，又要回到那个古老的话题了，老师能不能收孩子的礼物。
我感觉还是要看场景。
像上面这种场景，我不收，会伤了孩子的心。一些孩子亲手给老师制作的东西，老师应该手下，并且表示真诚的感谢。
不过，事后，我还是网上搜索了一下这只白板笔。确定价格之后，我就买了一套差不多价格的书籍，准备送给孩子。
于是，在今天上课之前，我对着全班孩子说了下面这一段话：
