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又到周六，咱们继续聊教师沟通力提升。
前几周在写，教师群体沟通力，已经写了两讲：
今天穿插另外一个话题：
教师如何向家长反馈孩子的问题。
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为什么突然想要写这个话题。
相对于跟家长说孩子的优秀之处，确实反馈孩子的问题挑战度更大。反馈孩子的问题，从本质上来讲，就是要打破家长的固有认知，一定要相信我们的家长其实对于自己的孩子是“过度自信”的。
关于表扬的方法，老师们也比较熟悉，现在我们的大环境也是要求老师们多说好话。而反馈问题，弄不好，可能会引发一些不必要的麻烦。
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那我们该如何向家长反馈孩子的问题呢。
第一，不到万不得已不轻易反馈。
孩子之所以为孩子，因为孩子有不断犯错、试错的机会。
不要什么问题出现，马上反馈问题，有些很小的问题，可能是孩子现阶段的特点，每一个孩子都会遇到的，这个阶段过了，问题就慢慢不出现了。比如你说一年级孩子一节课上课注意力很难集中，本来一年级的孩子一节课注意力时间也就10分钟左右，最多不超过15分，再往后就要老师切换教学方式了。
也不要看到什么问题，马上跟家长发一个语音，小问题自己能够解决的，就不要跟家长说。
所以，老师，特别是班主任要在驾校沟通中，让家长意识到老师只有到了重大问题的时候才会反馈。
