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【带班日记】其实，他们也不甘落后

文摘 2024-10-24 19:14 重庆

开学一个多月，几乎每周都是一些大事件。本周五我校将开展课堂常规比赛，我认真解读了比赛文件，琢磨着利用什么时间来训练。

先把往年的班级常规训练方案找出来，根据今年的课程内容确定新的训练方案。有经验了，训练起来也容易一些，只不过没有那么多时间来单独训练，上课、备课、改作业、订正作业、评讲作业……再想办法找时间来训练……

周三进行第一次课堂常规练习，主要过了一遍流程。三年级的他们，在练习的过程中比二年级认真些了，读书的声音似乎也好听一些了。

在练习的过程中，个别孩子不认真。我变顺势告知孩子们：“这次评奖，一等奖2个，二等奖2个，三等奖2个。我们就冲冲二等奖得了。"听完这话，有的孩子很不甘心，激动地舞起了手臂：“不，我们要冲一等奖！”我趁机加把油：“沖一等奖可不是那么简单的事，要大家团结一心，大家在每个环节都做到位。”

接下来的训练中，他们更有劲头了，坐得更端正，声音更整齐了。其实孩子们很有进取心，不甘落后，勇于去争取最好的结果。这种无所畏惧的样子，有点随我。不要怕挑战多大，就朝着梦想去努力奋斗，万一梦想就实现了呢。

再小的个体，都有积极向上的美好愿望。

我们班有个男生叫小游，他的字总是龙飞凤舞，三年级开学，他的作业许多次荣幸地获得我亲自题的两个字“重写”。在这样的多次反复之下，重写之后的字是有进步的。只不过，他还不能明白一次认真写好字对他的好处，所以重写这个过程在反反复复。他不是能力不够，而是态度不够端正。

因为字写得不好，在快乐校本的自主选择时，他不得不听从妈妈的建议，而选择学硬笔书法，放弃了以及喜欢的篮球课。如果这种选择是被逼无奈，那么另一件事让我对他刮目相看。

每周二学校开设了特色延时课程，其中就有硬笔书法。去学了书法，这两节延时就不能做作业，所以当初询问孩子的看法，说明利弊，最终确定了几个孩子。后来，有个孩子觉得自己想做作业，不想去学了。我便在班上询问，谁想要去学硬笔书法？

有好几个同学举手了，其中就有小游。举手的同学中，就属小游的字最是令人头疼，于是我就确定他去。便说明，去了就不能写作业了哟。他还是点了点头。看着他拿着本子和笔去书法室的背景，我感到无比欣慰。他意识到自己的不足，并主动申请去学习硬笔书法课程，这就是他很有进取心的表现。

我想，每个孩子都想做得更好，有时候需要大人去激励，去点燃，去引领。其实，他们很有进取心。

http://mp.weixin.qq.com/s?__biz=MzI2MjAxMDI5OA==&mid=2649168330&idx=1&sn=804db2f1fe01f664cb862dba5db6fba8

一个我笔写我心的小学老师！聊生活，谈工作，话读书，爱朗诵！坚信：妙笔可以生花，文字释放力量！2019年8月24日开始坚持每日更新，期待和您的相遇！我是一个长期主义者，不信你来见证一下！

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