国庆小长假结束，满怀斗志地返校上班。
这一开始，脑瓜就开始疼了。我的办公室座位一片狼藉，就是我忙碌的印证。
11号就要班级文化建设了，感觉班级还未动一兵一卒呢。很多想法都需要去付诸实践。
15、16号又要参加学校的习作赛课，现在脑子里的想法都还是零。
究竟要先做班级文化建设还是先准备习作赛课，还是齐头并进？
国庆收假这一天，我讲了拖欠许久的作文《猜猜他是谁》。用了两节课教孩子们写。是的，我很大胆也很冒险地让孩子们写过一次了。第一次初稿，就像海明威所说的是垃圾，包括我自己的文章初稿，我都大方地承认它是垃圾。好文章是改出来的，没有谁能够轻而易举就写出好文章。
今天在学校给孩子们一节课多时间去重写作文，许多孩子的作文初稿都是不合格的，这很正常。没讲就能写出合格作文，那太厉害了。可是我没讲，他们都去思考过如何写这文章。写完之后，我再讲一讲，他们就会有一种拨开云雾见月明的感觉。
讲完之后，他们在写的时候，我便开始巡视。只看个开头，我就知道他上课听到内容没。初学者学写作，只能从模仿开始。我为他们搭好了文章的支架，他们需要往里面填充内容。
讲解的过程中，害怕他们遗忘，反复强调。尽管写的过程中还是有些问题，但是比起初稿的大问题，讲过之后再写的文章还是进步很大。具体如何我也不敢确保，但是能感受到他们的进步。改作文也是大工程，今天各项工作千头万绪的，还没改他们的作文呢。
三年级了，语文学科类的事情感觉更多了。阅读和写作才是重头戏，但是还是有很多方面去抓。真希望自己是一只八爪鱼，什么都抓。语文老师兼班主任，要有眉毛鼻子一把抓的硬本领。
又要上课，又要考虑班级文化建设，又要准备公开课，好像还要准备常规比赛…… 一波未平一波又起，我渐渐地又更深刻地领悟到为什么没人愿意当班主任了。
纯粹的科任老师，真幸福呀。有人又要骂人身在福中不知福了，没办法，我本来就有病，每天都在吃药呢。
上了一天的班，悠闲的脑袋开始高速运转。CPU已经运行得很快，都已经发热了。
家长们也被我号召来帮忙布置教室，晚上八点多的教室还很热闹，感谢他们为班级的付出。有的在现场付出，有的在背后付出，不管那种付出，因为他们，班级工作才能顺利开展。数了下，目前为止有11人参与班级文化建设，感恩。我知道还有的家长也想参与其中，但是时间不允许，有心也是极好的。
早上7点出门，晚上10点到家，还即兴创作了打油诗给自己助助兴。
远方好友收到了我送的书和书签，他的喜欢让我也心生欢喜。
收假第一天，脑壳晕乎乎的，就这样胡说八道凑成一篇文章吧。
