这个系列是从山哥2周岁开始记录的，每一篇文章都基于一个原始豆列，因为平时太忙，也顾不上去思考和对比他的阅读偏好及变化，所以我都是用豆瓣去顺手标记一下，一年整理一次，一转眼他要5岁啦，所以有了更新。一开始我更侧重去记录他爱看哪些书，现在我更关注的是他在阅读上的变化。
本文仅供参考，不要对标自己的孩子，因为换个孩子，可能我会写出另一篇完全不一样的文章。本文共计2700字。
*比起文章，豆列会记录更多的书，想要参考书单可以移步豆瓣。不过豆列里收录的也并非实际阅读的全部，一方面因为豆瓣在标记原版书上有天然的不足，我还用Goodreads标注了另外一些书，原版阅读暂时不在这篇文章里讨论，过几年再看。另一方面，我并没有见证山哥的所有阅读时间，爸爸和他一起读了什么我没有记录的那么完整。为什么不用小花生？单纯是因为我用豆瓣比较习惯，网页几乎天天开着，记录时间成本低。PS文末【阅读原文】可以直达4-5岁书单豆列。
这篇不对具体的书进行介绍了，大多我都介绍过，更想聊聊我基于有限的观察意识到的几个伴随年龄的阅读变化：
① 对非常喜欢的书热爱周期变长，比起更多的书，他喜欢专注于几个爱看的系列。
据我的观察，他自己看书的时候，10次有5次是在看《屁屁侦探》和《屁屁老爹》，3次是《派老头与捣蛋猫》，1次是《提姆与莎兰》（即将再版），还有1次是《三个淘气包》。对系列书的偏爱是在4岁之前比较少的。所以特别喜欢按照系列买书的爸妈要留意下，过早给孩子提供系列图书是否有必要。
② 开始喜欢与动手能力有关的书，比如剪纸、折纸、手工、木工、积木搭建、自然游戏。
这一点和幼儿园生活有关，幼儿园会安排各种各样的手工制作环节，所以他会把这部分转移到家庭生活中来，表达这种需要，也可能有的孩子是体现在音乐或体育上的，需要父母做进一步的观察，再基于观察提供相应的阅读材料。
这一部分收获的不仅仅是一个爱看书爱动手的小孩，可能还有一个被治愈的大人。
③对生活中感兴趣的东西和书本里的内容可以建立联系，互相促进。
举两个例子。我们准备去绍兴之前，我给他看了一本鲁迅的漫画，然后告诉他我们要去的绍兴是鲁迅的老家，他到了绍兴一下火车就问我：妈妈，鲁迅抓鬼的地方在哪里，你带我去。
前几天我带他去医院，医院门口有一块巨石，上面刻着一些字，他问我这是什么，我说这是字。他说：不对，妈妈，这是碑文。我问他这是哪里听到的，他说故事里，不记得哪个故事了。
