01、这“人”是谁
这个“人”不是人，而是比喻。
相信大家对比喻最“熟悉”不过了，估计没什么人觉得它很陌生。
大部分人熟悉的比喻，是如下这种：
光阴似箭。
用“箭”来说明“光阴”，从而让接受者形象地感知到了光阴的流逝之“快”。
这是一个非常“标准”的比喻表达，其结构解析如下：
它有三个要素：本体+喻词+喻体。
喻词除了“似”之外，还有：像、好像、好似、好比、不啻、犹如、如同、……似的、……一般，等等。
是不是类似这种标准的比喻句型就一定是比喻呢？
未必！如下例：
天气好像要下雨了。
这句话的意思，并非指天气的状况“好像”要下雨的样子，而是推测天气可能“真的”要下雨了。因此它不是比喻。
我要像鲁智深那样，成为一个除暴安良的英雄。
这句话里有喻词“像”，但也不是比喻。因为现在的“我”，还不是一个“除暴安良的英雄”，和鲁智深并不相似。
这里的“像鲁智深那样”，是指“我”把鲁智深作为比照的对象和努力的方向，而非比喻。
本体和喻体是不是一定要用喻词链接呢？
也未必，比如：
消失的钟声结成蛛网。
这里面的“结成”，隐含着“钟声”像“蛛网”的意思，因此是比喻。
本体和喻体之间，甚至也可以不要连接词，如下例：
压力山大。
其完整的表达是：
压力（像）山（一样）大。
甚至也可以不要喻体，如下例：
梦想照进现实。
其完整的表达是：
梦想（像太阳一样）照进现实。
为什么以上比喻句都可以缺胳膊少腿呢？
02、比喻的两个结构
要回答以上这个问题，自然首先要弄清楚：比喻句由哪些要素构成？
这个问题看似简单，其实有点复杂。
比如以上标准案例“光阴似箭”，貌似还缺了一个关键的要素，即“相似点”。
比喻的核心就是在两样事物之间寻找相似点，它咋就把这个给拉下了呢？
“完整”的说法应该是：
光阴快似箭。
完整是完整了，但是又觉得有点多余……
那么，比喻究竟有多少要素呢？我们在表达比喻时，如何对这些要素进行取舍呢？
关于比喻的要素，目前学术界分别有三要素、四要素、五要素、六要素等等说法。这个话题有点复杂，我们以后再另辟专题探讨。
至于比喻要素的取舍，又牵扯出一个新的话题：比喻的两个结构。
以苏轼写《赤壁怀古》为例，他在打腹稿时，盘算着要把浪花比作雪——
浪花—>雪
这个映射，叫做比喻的深层结构，其目的就是：明确本体，并给其匹配一个合适的喻体。
然后苏轼开始正式动笔，把这个比喻关系表达出来，这就有很多种写法了。
刚开始，他可能写成：
乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆如雪般的浪花。
写完之后，苏轼一推敲，太啰嗦，也不符合词的格律要求。
因此他就干脆划掉本体，直接用喻体来代替——
乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。
这样一来，既简洁，又给读者留下了解码的空间。
以上这两句，都属于比喻的表层结构，就是根据已经明确了的比喻的深层结构，把这种比喻关系表达出来的语言形式。
显然，比喻的一个深层结构，可以对应多个表层结构。
03、比喻的定义
说了半天，也该给比喻下个定义了。
比喻通常被定义为一种修辞手法，即用跟甲有相似点的乙，来描写或说明甲。又名打比方、譬如。
为什么要加“通常”一词呢？言下之意，比喻不仅仅是修辞手法。
比如，著名文学理论家乔纳森·卡勒认为，比喻是一种基本的认知方式，通过把甲看成乙，来认识甲（跟乙相似的某个特征）。
也就是说找到甲和乙的共同点，发现甲暗含在乙身上不为人所熟知的特征，从而对甲有一个不同于往常的重新认识。
以上两种定义，其实都隐含了一个前提条件，即：甲和乙，必须是不一样的“物种”。或者说，两者必须“相异”。
为什么这么说呢？
因为“甲像甲”或者“这部华为Mate60手机跟那部华为Mate60手机外形一样”之类的说法，都是正确的废话，毫无意义。
也就是说，只有在甲和乙“相异”的前提条件下，去寻找两者的相似点，才有修辞的效果，才有认知的意义。
关于这一点，钱钟书在《读<拉奥孔>》中有精辟的论述：
比喻体现了相反相成的道理……两者全不合，不能比；两者全不分，无须相比。
可见，比喻就是通过联想，把两个本质上不同的事物，因某个相似点而联系在一起。
好了，有了比喻的定义，判定一个句子是不是比喻就会变得很简单了呢？
嘿嘿……
04、比喻的判定
为了更具可操作性，我们不妨根据比喻的定义，提炼出更加清晰的构成比喻的三个条件：
要有本体和喻体
两者得是“异类”
两者要有相似点
好，接下来就用这三个条件来判定以下句子是不是比喻：
奴隶的生活十分悲惨，连猪狗都不如。
本体“不如”喻体，意即两者“不像”，不满足条件3，所以它不是比喻？
再来一句：
人非草木，孰能无情。
本体“非”喻体，两者自然更不像了，所以更不可能是比喻？
为什么要把以上两个判定的结果都打上问号？因为根据现行的比喻理论，这两个例句都是比喻——尽管它们貌似都不符合比喻的标准定义。
这事儿闹的……
对比喻的判定，确实是一件非常烧脑的事儿，它牵扯到一系列复杂的理论问题。
很多问题在学术上还有争论，并没有标准答案。
比如下例，居然可以是比喻，也可以不是比喻：
他精神萎顿，好像生病了。
既可以理解为：他无精打采的样子，就跟生了病似的。这个就是比喻了。
还可以理解为：他的状况不佳，估计是生病了。这个就是表示推测，而非比喻。
再比如，有学者认为以下案例都不算比喻：
我们的班花跟校花有点像。
理由是，班花和校花是同类，而非“相异”，不满足条件2。
这个，就牵扯到如何理解“相异”的问题——这个同样有点啰嗦，以后另辟专文探讨。
这条鱼跟那只鸡一样重。
有学者认为，这里的“鸡”的功能相当于度量衡，是用来度量鱼的重量的，所以不应该算作比喻。
这又牵扯出比喻句中相似与相异的联动关系的话题，并且这个话题还没有引起学术界的注意。本号后续也会另辟专文详细探讨。
帝国主义夹着尾巴逃跑了。
这个案例，一般被认定为是比拟，而非比喻。
比喻和比拟到底是什么关系的问题，一直以来是漂浮在语文课堂上空的一朵乌云。
另一朵乌云是，借喻到底是不是借代？
这反映出，比喻和很多辞格都有纠缠不清的关系，这个话题也是说来话长，只有另辟专文探讨。
总之，对比喻的判定，不能光看“长相”。也就是说——
有“像”的不一定是比喻 ；
没“像”的也可能是比喻；
“一样”的不一定是比喻；
“不像”的也可能是比喻；
……
05、尾声
本文留下那么多“另辟专文探讨”，并不是为了装逼，或者是勾引你关注我的公众号。
因为比喻确实比我们想象的要复杂，不是三言两语能够说清楚。
比喻有点类似围棋，规则看上去很简单，人人都懂。
但是有各种繁杂的变化，不同段位的人，理解的程度有深浅，应用的水平有高低，创作的水平自然是千差万别。
比喻的家族十分庞大：一般人可能知道明喻、暗喻，再专业点的可能还知道借喻、潜喻等。
其实比喻还有异喻、构喻、立喻、曲喻、悖喻等将近50种类型。
知道这么些比喻类型，比“茴”字的四种写法更有意义吗？
是的！有意义得多！
中文的深层次奥秘，至少有一半都隐藏在比喻里。
可以说，弄通了比喻，就可以抢占修辞艺术的制高点，对中文的理解和运用就可以跃升到一个全新的境界！
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