2024年10月30日 周三
今天学习第四单元“5的乘法口诀”
我想，学生对5的乘法口诀并不是一无所知的，可以先调查一下学情，明确学生的认知起点。
教学过程：
1.前面咱们认识了乘法，请你举例子什么情况用乘法表示。
生：5+5+5+5可以用乘法表示5✕4或者4✕5
2.今天咱们继续学习乘法。板书课题“5的乘法口诀”
你听说过5的乘法口诀吗？
生：我会背5的乘法口诀。五五二十五，五六三十，五七三十五，五八四十，五九四十五
生：我在课本上107页找到了5的乘法口诀。五五二十五……
师：刚才同学们说的这些乘法口诀不是咱们今天要学习的，今天学习的5的乘法口诀是：一五得五，二五一十，三五十五，四五二十，五五二十五。板书。
师：这五句乘法口诀是怎么来的？你知道吗？
学生：不知道
3.学习口诀“三五十五”
师：一朵花有5个花瓣，三朵花有几个花瓣？用你喜欢的方法解决。可以画图或者列算式
