11月10日，这个承载着特殊意义的日子，如同一把钥匙，轻轻开启了我记忆的大门。去年此时，全体师生满怀期待地踏入了这座崭新的校园，共同用行动雕琢着生命精彩，镌刻着成长印记。
我独自漫步在周末宁静的校园里，阳光透过斑驳的树叶，洒下细碎的光影，仿佛在诉说着过去一年的故事。步入办公室，我逐篇翻阅学校公众号里的文章，逐张凝视文中的照片，思绪随之飘飞。每一寸土地、每一间教室，每一株树木，都见证了那些温暖人心的教育篇章。希望与挑战的交响
这一年，无疑是充满挑战的。新的环境、新的团队，一切都需要从头开始。集体备课、教研活动，大家不断探索最适合孩子们的教学方法；学生刚刚从幼儿园迈入小学大门，努力适应新的学习节奏，勇敢面对每一个困难。正如陶行知先生所说：“要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。”在面对困难时，教师不断学习提升自我，以更好地引导学生前行。但这一年，更是希望与收获交织的一年。我们共同见证了无数的成长瞬间。校园里不同种类的花，次第开放，就像孩子们一张张绽放的笑脸，充满生机与活力。从最初的陌生到如今的自信满满，他们在知识的海洋里畅游，在丰富多彩的活动中找到了自己的舞台。 多元活动促成长
1.运动竞技展风采。在学生成长的道路上，我们精心搭建了一座又一座的“桥梁”。每一次精心策划的活动，都是孩子们成长的基石。充满趣味的运动会上，孩子们明白了团结与拼搏的意义。绕杆跑时，他们身姿敏捷，展现出超越年龄的协调能力；“钻山洞”时，勇敢无畏，诠释着坚韧的精神。叶圣陶先生曾说：“教育是什么？往简单方面说，只需一句话，就是要养成良好的习惯。”孩子们在运动会中养成的团队协作和勇于挑战的习惯，将伴随他们一生。2.劳动实践悟真知。劳动实践课，让他们体会到收获的不易。孩子们认真学习校园树木知识，仔细观察树叶形状、树干纹理，了解树木习性，如同探索未知的奥秘。在“博耕园”里，他们从春耕时亲手播下种子，到定期除草、施肥，精心照料幼苗，再到收获时节，上放学途中满怀期待地观察着、守护着，看着饱满的果实，欢呼雀跃。陶行知先生强调：“生活即教育，社会即学校，教学做合一。”孩子们在劳动中践行着“做中学”，真正领悟到了知识与生活的紧密联系。3.创新测评启智慧。学期末无纸化测评，激发他们对学习的热爱与探索。以“趣味‘无纸’境，‘乐考’伴成长”为主题的活动，将语文、数学知识巧妙融入趣味闯关游戏。语文关卡里，孩子们自信地拼拼音、读词语、背古诗；数学挑战中，专注地算口算、辨方位、解难题。这种创新测评方式，体现现代教育对综合素质培养的重视，让孩子们在轻松氛围中展示能力，体会学习乐趣，综合素养在快乐中提升。 1.团建引领明方向。教师节、迎新年等团建活动中，同事间的相互鼓励，如春风拂面，温暖着每一位伙伴的心。同时，《未来教师》等教育著作的赠发，为老师们开启了专业成长的新旅程。苏霍姆林斯基在《给教师的建议》中提到：“无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。”老师们手捧书籍，开启阅读之旅，在交流中分享感悟，共同追寻教育真谛。2.学习反思促提升。借新网师之力，助教师专业成长，在经典著作研读中，不断反思教学实践，将所学融入日常工作。“学在行知”读书会的共读活动，是思想的盛宴。老师们围坐一起，研读《未来教师》《给教师的建议》等书籍，思想碰撞出火花。叶澜教授说：“一个教师写一辈子教案不可能成为名师，如果一个教师写三年教学反思，就有可能成为名师。”老师们在阅读与反思中书写教育成长篇章。3.书香引领共成长。书香校园的建设，更是让阅读成为了师生之间心灵沟通的桥梁。教师们以身作则，精心设计整本书阅读课程，从导读的巧妙引导，到共读的深入探讨，伴读的耐心陪伴，再到享读的智慧分享，每一步都用心良苦。孩子们的阅读兴趣被激发，良好阅读习惯逐渐养成。正如《教育的目的》中所强调的，教育的核心是培养学生的智慧和审美能力，阅读正是实现这一目标的重要途径。教师的专业成长提升了课堂质量，也为家校共育提供专业支撑。他们与家长分享阅读方法、教育理念，引导家长参与孩子阅读，形成家校共育合力。 阅读滋养育灵魂
教室里、走廊上，随处可见的书架和图书角，成为了孩子们最爱的地方。晨诵课程，让孩子们在诗意中开启美好的一天，用经典的力量滋养心灵。图书漂流活动，让知识在孩子们手中传递，实现资源的共享与智慧的交流。亲子共读，更是将这份温暖与智慧传递到每一个家庭。家长与孩子依偎一起，走进书的世界，分享感悟，增进亲子关系的同时，也共同提升文化素养。在云端论坛上，我们自豪地展示着书香校园的建设成果，那是全体师生共同努力的结晶。家校共育谱新篇
家校合作，更是这一年中浓墨重彩的一笔。家委会的成立，学校开放日的举办，周末校园向家长的开放……如同纽带一般，将学校与家庭紧密相连。家长们积极参与学校的各项活动，亲子开学第一课上，他们与孩子共同感悟学习的奥秘，开启家校共育的美好序幕；博耕园的劳动实践中，他们携手感受收获的喜悦，共同体验劳动的价值。每一次的交流与互动，都让我们更加坚信，只有家校携手，才能为孩子们创造更加广阔的天空。陶行知先生说：“真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。”家校之间的紧密合作，正是这种心心相印的体现。回首这一年，全体师生的精神面貌焕然一新。孩子们的眼中闪烁着自信与好奇的光芒，教师们的脸上洋溢着满足与自豪的微笑。我们共同经历着风雨，也共同收获着成长。这一年的历程，如同新教育主题曲《教育是一首诗》，温暖而有力，在校园的每一个角落奏响。站在这一周年的节点上，我满怀期待，“我们”满怀期待……![]()
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